[發明專利]一種英語教學用圖片懸掛裝置

在審

• 申請號: 202010436463.8
• 申請日: 2020-05-21
• 公開（公告）號: CN111415552A
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發明（設計）人: 陳娟
• 申請（專利權）人: 九江學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;G09B5/02
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 吳林

本發明公開了一種英語教學用圖片懸掛裝置，包括底座，底座上固定有豎直支桿，豎直支桿上固定有水平方向的固定桿，固定桿的正上方設置有水平方向的活動桿，活動桿與豎直支桿滑動連接，活動桿能夠在豎直支桿的縱向方向上上下滑動；固定桿和活動桿相對的面上分別設置有一電磁鐵，兩個電磁鐵在通電后產生相同的磁極，固定桿和活動桿之間分別設置有多個用于固定圖片的邊角的固定機構，每一個固定機構通過一拉繩連接在一個自動收線器上。本發明通過固定機構將圖片的邊角進行固定，然后在通過電磁的技術手段將圖片伸展開來，這樣就可以使得圖片在伸展的時候，非常的平整，電磁的磁力使得圖片在伸展的過程中不會產生其他的視覺干擾。

技術領域

本發明涉及懸掛裝置領域，特別涉及一種英語教學用圖片懸掛裝置。

背景技術

在英語的教學中，需要對英語的單詞進行大量的學習，通常教師在進行單詞的教學的時候，都會使用圖片教學的方法，即是將圖片懸掛在黑板上，并將圖片所表達的單詞寫在圖片的下方，這樣可以有助于學生以英語的角度對英語單詞進行記憶，例如，教師會所使用的將警察的圖片(如圖1所示)懸掛在黑板上，然后在圖片的下方顯示英文單詞“police”，這樣就可以達到讓學生通過圖片進行英語學習的目的。

但是目前在圖片懸掛的時候，僅僅是教師通過磁鐵將圖片吸附在鐵制的黑板上，這樣就需要教師依次將圖片的每一個角落分別使用磁鐵吸附在鐵制的黑板上，當圖片的尺寸較大的時候，教師將圖片吸附在黑板上的工作強度就越大，同時，由于是人工手動的對圖片進行平鋪和吸附，這樣圖片在展開后的效果并不好，會使得圖片在黑板上有褶皺，這樣就會非常影響學生和教師對于圖片的觀看美感，長時間的話，會使得學生失去對英語單詞學習的興趣。

發明內容

本發明的目的是克服上述現有技術中存在的問題，提供一種英語教學用圖片懸掛裝置，通過固定機構將圖片的邊角進行固定，然后在通過電磁的技術手段將圖片伸展開來，這樣就可以使得圖片在伸展的時候，非常的平整，電磁的磁力使得圖片在伸展的過程中不會產生其他的視覺干擾。

為此，本發明提供一種英語教學用圖片懸掛裝置，包括底座，所述底座上固定有豎直支桿，所述豎直支桿上固定有水平方向的固定桿，固定桿的正上方設置有水平方向的活動桿，活動桿與所述豎直支桿滑動連接，活動桿能夠在所述豎直支桿的縱向方向上上下滑動。

所述固定桿和所述活動桿相對的面上分別設置有一電磁鐵，兩個電磁鐵在通電后產生相同的磁極，所述固定桿和所述活動桿之間分別設置有多個用于固定圖片的邊角的固定機構，每一個所述固定機構通過一拉繩連接在一個自動收線器上，自動收線器分別設置在所述固定桿和所述活動桿，所述固定桿上至少有一個自動收線器，所述活動桿上至少有一個自動收線器。

所述電磁鐵通過第一開關與電源裝置電連接。

進一步，所述豎直支桿的頂部固定有水平支撐體，水平支撐體位于所述活動桿的上方，所述水平支撐體的下面設置有用于拍攝圖片的攝像頭，水平支撐體上設置有3D全息投影儀。

所述3D全息投影儀和所述攝像頭分別與中央處理器信號連接，中央處理器與第二開關信號連接，所述中央處理器、3D全息投影儀、攝像頭以及第二開關分別與所述電源裝置電連接。

所述第二開關設置在所述水平支撐體的下面，第二開關位于所述活動桿的正上方。

更進一步，所述水平支撐體的一端固定在所述豎直支桿的頂部，水平支撐體的另一端設置所述攝像頭。

進一步，所述豎直支桿的上開設有縱向方向的滑槽，滑槽位于所述固定桿的上方，滑槽上滑動連接有滑塊，滑塊與所述活動桿的桿身固定連接。

進一步，所述水平支撐體的下面還設置有彩色光源，彩色光源通過第三開關與所述電源裝置電連接。

所述固定桿的桿身上設置有書寫器。