[發(fā)明專利]一種基于AR互動教學設備的可翻轉交互組件

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010422302.3
• 申請日: 2020-05-19
• 公開（公告）號: CN111765330A
• 公開（公告）日: 2020-10-13
• 發(fā)明（設計）人: 楊曉琳;劉擂擂;鄧光磊;田原;陳誠
• 申請（專利權）人: 四川科華天府科技有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/08;F16M11/18;F16M11/42;F16F15/067
• 代理公司: 成都拓荒者知識產權代理有限公司 51254
• 代理人: 鄒廣春

本發(fā)明公開了一種基于AR互動教學設備的可翻轉交互組件，包括移動機構、減震機構、旋轉機構、升降機構和安裝板組成，所述移動機構頂部表面安裝有減震機構，所述減震機構頂部表面安裝有旋轉機構，所述旋轉機構頂部表面安裝有升降機構，所述升降機構一側安裝有安裝板，本發(fā)明通過移動機構，可方便教師對設備運行移動，并且減震機構，又能將外界震動對設備的影響，同時旋轉機構和升降機構相互配合，既能起到對AR互動教學設備進行翻轉，又能靈活的調節(jié)AR互動教學設備的使用高度，進而提高AR互動教學設備使用靈活性。

技術領域

本發(fā)明涉及翻轉設備技術領域，具體為一種基于AR互動教學設備的可翻轉交互組件。

背景技術

AR教育是結合AR技術，將傳統(tǒng)教育中的靜態(tài)圖畫等轉化為動態(tài)可視化的三維聲形互動內容，增加學習的趣味性，虛實結合的教學環(huán)境來促進知識的遷移，達到寓教于樂的目的，越來越多的教育工作者去了解與探索AR技術在教育行業(yè)的應用。

但是，現(xiàn)有的用于基于AR互動教學設備的交互組件存在以下缺點：

1、現(xiàn)有的AR互動教學設備的交互組件在使用時，不便于工作人員對AR互動教學設備進行翻轉，從而需要教師手動來回挪動設備，進而不利于教師教學，同時現(xiàn)有的AR互動教學設備的交互組件使用時，又不具有升降和減震功能，進而降低了AR互動教學設備的交互組件的功能性。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的在于提供一種基于AR互動教學設備的可翻轉交互組件，以解決上述背景技術中現(xiàn)有的AR互動教學設備的交互組件在使用時，不便于工作人員對AR互動教學設備進行翻轉，從而需要教師手動來回挪動設備，進而不利于教師教學，同時現(xiàn)有的AR互動教學設備的交互組件使用時，又不具有升降和減震功能，進而降低了AR互動教學設備的交互組件的功能性。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：一種基于AR互動教學設備的可翻轉交互組件，包括移動機構、減震機構、旋轉機構、升降機構和安裝板組成，所述移動機構頂部表面安裝有減震機構，所述減震機構頂部表面安裝有旋轉機構，所述旋轉機構頂部表面安裝有升降機構，所述升降機構一側安裝有安裝板，通過移動機構，可方便教師對設備運行移動，并且減震機構，又能將外界震動對設備的影響，同時旋轉機構和升降機構相互配合，既能起到對AR互動教學設備進行翻轉，又能靈活的調節(jié)AR互動教學設備的使用高度，進而提高AR互動教學設備使用靈活性。

優(yōu)選的，所述移動機構由底座、車輪和剎車腳輪組成，所述底座底部表面左側安裝有車輪，所述底座底部表面右側安裝有剎車腳輪，通過車輪和剎車腳輪，從而能夠方便教師移動設備，進而提高設備使用的靈活性。

優(yōu)選的，所述減震機構由第一套管、第二套管、阻尼彈簧器、第一固定環(huán)、第二固定環(huán)和拉繩組成。

優(yōu)選的，所述第一套管頂部插接有第二套管，所述第二套管內腔頂部表面安裝有阻尼彈簧器，且阻尼彈簧器底端與第一套管內腔底部表面相連，所述第二套管內腔底部表面設有第一固定環(huán)，所述第一套管內腔底部表面設有第二固定環(huán)，且第二固定環(huán)通過拉繩與第一固定環(huán)相連，由于第一套管頂部插接有第二套管，從而能夠使得第二套管在第一套管上做縱向運動，并且多組阻尼彈簧器又夠使得第二套管縱向運動時能夠起到減震緩沖效果，進而能夠使得交互組件具有一定的抗震功能，由于第二固定環(huán)通過拉繩與第一固定環(huán)相連，從而能夠防止第二套管從第一套管上滑落，進而能夠提高減震機構整體的穩(wěn)定性。

優(yōu)選的，所述阻尼彈簧器具體設有若干組，且多組阻尼彈簧器呈陣列式分布，從而能夠通過多組阻尼彈簧器使得增強第二套管在第一套管201上的減震效果。

優(yōu)選的，所述旋轉機構由防護盒、轉軸、第一軸承、第二軸承、支架、馬達、驅動齒輪、從動齒輪、頂板和蓋板組成。