[發明專利]一種提高幼兒園藝術感受與體驗的繪畫設備及使用方法

在審

• 申請號: 202010320358.8
• 申請日: 2020-04-22
• 公開（公告）號: CN111387711A
• 公開（公告）日: 2020-07-10
• 發明（設計）人: 徐玉群
• 申請（專利權）人: 石家莊妥妥軟件科技有限公司
• 主分類號: A47B27/00
• 分類號: A47B27/00;A47B27/02;A47B97/02;B44D3/18;B44D3/00
• 代理公司: 南京鼎傲知識產權代理事務所(普通合伙) 32327
• 代理人: 劉藹民

本發明公開了一種提高幼兒園藝術感受與體驗的繪畫設備及使用方法，所述國畫畫板背部下方位于繪畫桌頂部位置處安裝有支撐架，所述支撐架頂端與調節插孔對應位置處活動伸縮連接有限位插桿，所述支撐架底端位于繪畫桌頂部位置處固定安裝有固定座，本發明通過國畫繪作的工具來代替小朋友傳統的水彩筆和蠟筆，解決了孩子喜歡大面積涂色的心理需求，也解決了畫面太小沒有自信的問題，同時還解決了小手發育不完全的生理問題，最關鍵是利用國畫繪作的方式，通過此設備對傳統國畫教學既有工具材料的傳承，又有趣味性的演變，成為適合幼兒園小朋友科學認知并運用實踐的教學模式，更加適合推廣使用。

技術領域

本發明涉及藝術教育技術領域，具體為一種提高幼兒園藝術感受與體驗的繪畫設備及使用方法。

背景技術

藝術教育，是一種提高個人素質、修養的新興教育，隨著中國第三產業的發展，藝術教育已經逐步占據教育體系的主要地位，同時藝術教育是要提高人們對美的感受和理解，培養對藝術的表現力和創造力，藝術教育必須進行必要的技術訓練，不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑒賞音樂，而是必須掌握一定的技能，因此使得家長對于兒童的藝術教育問題也逐漸重視；

現在幼兒園的美術多是采用水彩筆和蠟筆去畫畫，首先紙張偏小，孩子們的畫面往往放不開手腳，顯得畏畏縮縮，不自信；其次孩子們喜歡顏色，但是水彩筆涂色對于三四歲的小朋友來說，很困難完成大面積的涂色任務；再有就是孩子們的小手的骨骼發育完全要在七八歲左右，也就是說三四歲的小朋友的雙手沒很難完成大幅作品的創作；另外市場上也出現了一些關于幼兒園學習“國畫”的教材，往往流于形式，僅僅在涂色和模仿，套用國畫技巧，不能被三四歲小朋友理解，使得孩子也得不到高端藝術的體驗。

發明內容

本發明提供一種提高幼兒園藝術感受與體驗的繪畫設備及使用方法，可以有效解決上述背景技術中提出現在幼兒園的美術多是采用水彩筆和蠟筆去畫畫，首先紙張偏小，孩子們的畫面往往放不開手腳，顯得畏畏縮縮，不自信；其次孩子們喜歡顏色，但是水彩筆涂色對于三四歲的小朋友來說，很困難完成大面積的涂色任務；再有就是孩子們的小手的骨骼發育完全要在七八歲左右，也就是說三四歲的小朋友的雙手沒很難完成大幅作品的創作；另外市場上也出現了一些關于幼兒園學習“國畫”的教材，往往流于形式，僅僅在涂色和模仿，套用國畫技巧，不能被三四歲小朋友理解，使得孩子也得不到高端藝術的體驗的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種提高幼兒園藝術感受與體驗的繪畫設備，包括繪畫桌，所述繪畫桌底部嵌入滑動連接有儲物抽屜，所述繪畫桌底部四角處均固定安裝有桌腿，所述繪畫桌頂部安裝有國畫畫板，所述國畫畫板各邊端均粘接有擋邊，所述國畫畫板一側邊端通過活動連接座與繪畫桌頂部活動連接，所述國畫畫板背部一側中端位置處等距開設有調節插孔；

所述國畫畫板背部下方位于繪畫桌頂部位置處安裝有支撐架，所述支撐架頂端與調節插孔對應位置處活動伸縮連接有限位插桿，所述支撐架一側邊端與限位插桿對應位置處連接有緊固螺栓，所述支撐架底端位于繪畫桌頂部位置處固定安裝有固定座，且支撐架底部兩側與固定座之間均通過連接轉軸轉動連接；

所述國畫畫板背部底部表面均等距粘接有磁條，所述國畫畫板正面邊部與磁條對應位置處均通過磁吸連接有壓紙磁板。

優選的，所述限位插桿與支撐架之間伸縮活動連接，所述限位插桿與調節插孔之間相契合。

優選的，所述繪畫桌頂部一側邊端位置處安裝有展示斜板，所述展示斜板表面固定粘接有防滑橡膠墊，所述展示斜板正面底部位置處固定安裝有載板，所述載板內部靠近展示斜板處開設有承接槽。

優選的，所述展示斜板底端固定連接有T型連接塊，所述繪畫桌頂部與T型連接塊對應位置處固定安裝有安裝滑座，所述安裝滑座內部開設有T型限位卡槽，所述T型連接塊嵌于T型限位卡槽內。

優選的，所述展示斜板通過其底端的T型連接塊與T型限位卡槽之間導向限位連接，且安裝滑座一側端部安裝有限位座。