[發明專利]一種基于大數據的課堂教學管理系統

在審

• 申請號: 202010316986.9
• 申請日: 2020-04-21
• 公開（公告）號: CN111520587A
• 公開（公告）日: 2020-08-11
• 發明（設計）人: 劉少坤;韓提文;于麗娜;韓愛霞;邵子平;高金寶;石彥杰
• 申請（專利權）人: 河北工業職業技術學院
• 主分類號: F16M11/10
• 分類號: F16M11/10;F16M11/04;F16M13/02;F16B21/08;G09B5/02
• 代理公司: 北京興智翔達知識產權代理有限公司 11768
• 代理人: 范萬興

本發明公開了一種基于大數據的課堂教學管理系統，包括框體、內置腔、顯示屏和窗口，所述框體的內部設置有內置腔，所述內置腔的內部設置有顯示屏，所述框體內部內置腔的一側設置有窗口，所述框體底部一側的兩端均固定連接有調節機構。本發明通過拉動移動塊，移動塊會帶動限位桿移至限位孔的外部，此時推動框體，使轉向桿在轉向座的內部移動至合適位置，然后松開移動塊，在復位彈簧的彈力作用下，復位板會帶動限位桿移至限位孔的內部，通過限位桿與限位孔相互卡接，使轉向座與轉向桿相互固定，實現了該機構便于調節角度的功能，從而提高了該裝置在使用時的靈活性。

技術領域

本發明涉及教學管理技術領域，具體為一種基于大數據的課堂教學管理系統。

背景技術

傳統的課堂教學中書寫方式為粉筆和黑板組合，在書寫過程中粉筆屑對使用者的呼吸系統造成損傷，影響使用者的健康情況，現基于大數據的課堂教學管理系統中，電子顯示屏應用越發廣泛。

在實現本發明的過程中，發明人發現現有技術中至少存在如下問題沒有得到解決：

(1)傳統的此類裝置由于其在使用時不便調節角度，使得其在使用時靈活性低下；

(2)傳統的此類裝置由于其在安裝過程中不便固定，使得其在使用時適用性低下；

(3)傳統的此類裝置由于其在使用期間不便清潔，使得其在使用時極其不便。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于大數據的課堂教學管理系統，以解決上述背景技術中提出角度不便調節、不便固定和不便清潔的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種基于大數據的課堂教學管理系統，包括框體、內置腔、顯示屏和窗口，所述框體的內部設置有內置腔，所述內置腔的內部設置有顯示屏，所述框體內部內置腔的一側設置有窗口，所述框體底部一側的兩端均固定連接有調節機構，所述調節機構的內部依次設置有第一鉸接座、轉向桿、限位孔、轉向座、活動槽、限位桿、移動塊、復位彈簧、復位板、第一連接座、固定桿以及連接桿，所述第一鉸接座的一端均與框體固定連接，所述第一鉸接座的內部均鉸接有轉向桿，且轉向桿的一端均延伸至第一鉸接座的外部，所述調節機構上方的框體一側均固定連接有固定機構，所述框體遠離調節機構的一側設置有卡接機構。

優選的，所述轉向桿的內部均設置有等間距的限位孔，所述轉向桿的外壁上均固定連接有轉向座，所述轉向座的內部均設置有活動槽。

優選的，所述活動槽的內部均設置有限位桿，所述限位桿的一端均延伸至限位孔的內部，所述限位桿的另一端均延伸至轉向座的外部并固定連接有移動塊。

優選的，所述轉向座內部靠近轉向桿一側的限位桿外壁上均固定連接有復位板，所述轉向座內部復位板遠離轉向桿一側的限位桿外壁上均設置有復位彈簧，所述轉向座的一側均鉸接有連接桿，所述連接桿的頂端均固定連接有固定桿，所述固定桿遠離第一鉸接座的一端均固定連接有第一連接座。

優選的，所述固定機構的內部依次設置有固定座、滑槽、第二連接座、移動座、通孔、定位銷、定位孔以及第二鉸接座，所述固定座的內部均設置有滑槽，所述固定座遠離框體的一端均固定連接有第二連接座。

優選的，所述固定座內部靠近框體的一端均貫穿有通孔，所述通孔的內部均設置有定位銷，所述滑槽的內部均設置有移動座。

優選的，所述移動座的一端均延伸至固定座的外部并鉸接有第二鉸接座，且第二鉸接座的一端均與框體固定連接，所述移動座的內部設置有等間距的定位孔，且定位孔均與定位銷相互配合。

優選的，所述卡接機構的內部依次設置有透明罩、連接槽、蓋體、卡槽以及卡塊，所述透明罩的邊緣處均設置有等間距的連接槽，所述連接槽遠離框體的透明罩一側均設置有蓋體。