[發明專利]一種便于學生使用的圖書館置物架

在審

• 申請號: 202010218672.5
• 申請日: 2020-03-25
• 公開（公告）號: CN111265033A
• 公開（公告）日: 2020-06-12
• 發明（設計）人: 薛玉信;徐圓圓
• 申請（專利權）人: 安徽理工大學
• 主分類號: A47B81/00
• 分類號: A47B81/00;A47B91/06;A47B57/06;A47B45/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明屬于圖書館設備技術領域，具體為一種便于學生使用的圖書館置物架，包括底板，所述底板的底端四角均固定有減震裝置，所述減震裝置的下端固定有移動裝置，所述底板的上端固定連接有第三連接塊與側板，所述第三連接塊與側板相互靠近的一側分別設有第三凹槽與置物槽，所述第三凹槽內固定有第三滑竿，所述第三滑竿上滑動套接有第三滑塊，所述置物槽內固定有立柱與限位塊。本發明可以實現三個支撐板上下移動，形成間隔，此間隔便于學生將書包放置在上面，同時本裝置可以移動與收納，方便設置在不同。

技術領域

本發明屬于圖書館設備技術領域，具體為一種便于學生使用的圖書館置物架。

背景技術

圖書館是高校的高級建筑之一學生或老師閱讀，圖書館是人們借閱、參考的重要平臺，多數學生會背著書包來到圖書館，造成書包無處放置，多放在地上，容易弄臟，且圖書館看起來雜亂。

發明內容

本發明的目的在于提供一種便于學生使用的圖書館置物架，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種便于學生使用的圖書館置物架，包括底板，所述底板的底端四角均固定有減震裝置，所述減震裝置的下端固定有移動裝置，所述底板的上端固定連接有第三連接塊與側板，所述第三連接塊與側板相互靠近的一側分別設有第三凹槽與置物槽，所述第三凹槽內固定有第三滑竿，所述第三滑竿上滑動套接有第三滑塊，所述置物槽內固定有立柱與限位塊，所述限位塊上側設有限位槽，所述限位槽內設有螺桿，所述螺桿上螺紋套接有第一支撐板，所述第一支撐板與立柱滑動套接，所述螺桿的上端貫穿側板并固定有電動機，所述電動機與側板之間固定連接有固定架，所述側板上固定有控制盒，所述電動機與控制盒電性連接所述第三滑塊的一側固定有第二連接塊，所述第二連接塊靠近側板的一側設有第二凹槽，所述第二凹槽內固定有第二滑竿，所述第二滑竿上滑動套接有第二滑塊，所述第二滑塊的一側固定有第一連接塊，所述第一連接塊靠近側板的一側設有第一凹槽，所述第一凹槽內固定有第一滑竿，所述第一滑竿上滑動套接有第一滑塊，所述第一滑塊與第一支撐板固定連接，所述第一連接塊的一側固定有第二支撐板，所述第二連接塊的一側固定有第三支撐板，所述第二支撐板與第三支撐板均與立柱滑動套接。

作為優選，所述減震裝置包括墊塊、聯動塊與彈簧，所述墊塊的上側設有滑槽，所述彈簧的上下兩端分別與滑槽側壁和聯動塊固定連接，所述聯動塊的上端與底板的底端固定連接。

作為優選，所述移動裝置為萬向自鎖輪，所述萬向自鎖輪與墊塊固定連接。

作為優選，所述控制盒上設有雙向開關、蓄電池與充電接口，所述雙向開關、蓄電池與電動機三者組成串聯電路，所述蓄電池與充電接口電性連接。

作為優選，所述電動機采用伺服電機。

作為優選，所述第一支撐板、第二支撐板與第三支撐板均采用鋁合金制成。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：通過旋轉螺桿，可以帶動第一支撐板的上下移動，進而可以依次的帶動下方兩個支撐板上下移動，可以形成多個間隔，便于學生將書包放置在上面，同時本裝置可以移動與收納，方便設置在圖書館的不同地點使用。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明的A處結構放大示意圖。

圖中：1-限位塊，2-側板，3-螺桿，4-固定架，5-電動機，6-第一支撐板，7-第二支撐板，8-第一滑塊，9-第一連接塊，10-第二滑塊，11-第二連接塊，12-第二滑竿，13-第三連接塊，14-第三滑竿，15-第三滑塊，16-底板，17-第三支撐板，18-聯動塊，19-彈簧，20-萬向自鎖輪，21-墊塊，22-第一滑竿，23-立柱，24-控制盒。

具體實施方式