[發(fā)明專利]一種英語閱讀填空學(xué)習(xí)機

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• 申請?zhí)枺?/td>: 202010165447.X
• 申請日: 2020-03-11
• 公開（公告）號: CN111462536A
• 公開（公告）日: 2020-07-28
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 董娟;劉穎;于宏偉
• 申請（專利權(quán)）人: 董娟
• 主分類號: G09B3/02
• 分類號: G09B3/02
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 郭童瑜

本發(fā)明涉及英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具體公開了一種英語閱讀填空學(xué)習(xí)機，包括支撐外殼以及連通固定架設(shè)在支撐外殼頂部一側(cè)的操作外殼，支撐外殼內(nèi)通過設(shè)置的隔板被分隔成學(xué)習(xí)腔和驅(qū)動腔兩個腔室，學(xué)習(xí)腔的下部拆裝式安裝有單詞面板，學(xué)習(xí)腔的頂板上具有書寫窗口，本發(fā)明實施例提供的學(xué)習(xí)機中，支撐盤為多個，多個支撐盤與多個推動機構(gòu)一一對應(yīng)，完全伸入學(xué)習(xí)腔內(nèi)的單個支撐盤用于覆蓋單詞面板上的一個英文字母，即能夠根據(jù)需要，通過其中一個推動機構(gòu)推動與其對應(yīng)的支撐盤覆蓋到所指定的字母上，然后在根據(jù)覆蓋前對該英文字母的記憶，在這個支撐盤的可擦?xí)鴮懨姘迳线M行書寫所覆蓋的英文字母，以實現(xiàn)單詞填空式的英語學(xué)習(xí)模式。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具體是一種英語閱讀填空學(xué)習(xí)機。

背景技術(shù)

世界上以英語為母語的國家有近4億人，把英語作為官方或第二語言的有近8億人，世界上大約有五分之一的人都在講英語。英語在日常生活中隨處可見，在工作之中也必不可少，因此學(xué)好英語對個人的生活和工作都有很大的幫助。英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的便是英語單詞，對英語單詞的熟悉程度關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的好壞。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種英語閱讀填空學(xué)習(xí)機，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種英語閱讀填空學(xué)習(xí)機，包括支撐外殼以及連通固定架設(shè)在支撐外殼頂部一側(cè)的操作外殼，所述支撐外殼內(nèi)通過設(shè)置的隔板被分隔成學(xué)習(xí)腔和驅(qū)動腔兩個腔室，所述學(xué)習(xí)腔的下部拆裝式安裝有單詞面板，所述學(xué)習(xí)腔的頂板上具有書寫窗口，當(dāng)單詞面板置于學(xué)習(xí)腔內(nèi)時，可通過書寫窗口直觀的看到單詞面板上的單詞信息；所述隔板上開設(shè)有支撐通孔，支撐通孔內(nèi)滑動貫穿設(shè)置有支撐盤，所述驅(qū)動腔內(nèi)設(shè)有用于推動支撐盤完全伸入學(xué)習(xí)腔內(nèi)的推動機構(gòu)；所述支撐盤的上表面具有可擦?xí)鴮懨姘澹耆烊雽W(xué)習(xí)腔內(nèi)的支撐盤位于單詞面板的正上方；

本發(fā)明實施例提供的學(xué)習(xí)機中，所述支撐盤為多個，多個支撐盤與多個推動機構(gòu)一一對應(yīng)，完全伸入學(xué)習(xí)腔內(nèi)的單個支撐盤用于覆蓋單詞面板上的一個英文字母，即能夠根據(jù)需要，通過其中一個推動機構(gòu)推動與其對應(yīng)的支撐盤覆蓋到所指定的字母上，然后在根據(jù)覆蓋前對該英文字母的記憶，在這個支撐盤的可擦?xí)鴮懨姘迳线M行書寫所覆蓋的英文字母，以實現(xiàn)單詞填空式的英語學(xué)習(xí)模式；

為實現(xiàn)對可擦?xí)鴮懨姘迳纤鶗鴮懙淖帜高M行及時的擦去，在本發(fā)明提供的實施例中，所述支撐通孔內(nèi)設(shè)有字母擦除組件；具體的，所述字母擦除組件包括支撐架設(shè)在支撐通孔內(nèi)且抵于支撐盤上表面的擦字塊，所述擦字塊固定安裝在壓桿的底端，所述支撐通孔的頂部固定安裝有支撐筒，支撐筒內(nèi)上下滑動設(shè)有上升降滑塊和下升降滑塊，上升降滑塊與下升降滑塊之間通過支撐彈簧支撐連接，延伸至所述支撐筒內(nèi)的壓桿頂端與所述下升降滑塊底端固定連接。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述支撐筒的頂板上貫穿螺紋連接有旋轉(zhuǎn)絲桿，置于所述支撐筒頂板上方的旋轉(zhuǎn)絲桿頂端固定安裝有調(diào)節(jié)手柄，延伸至所述支撐筒內(nèi)的旋轉(zhuǎn)絲桿底端與所述上升降滑塊之間偏心轉(zhuǎn)動連接。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述推動機構(gòu)包括水平滑動設(shè)于所述驅(qū)動腔內(nèi)的導(dǎo)向滑塊，延伸至所述驅(qū)動腔內(nèi)的支撐盤端部與所述導(dǎo)向滑塊固定連接，導(dǎo)向滑塊的端面固定安裝有導(dǎo)柱，所述推動機構(gòu)包括的驅(qū)動桿通過其下部開設(shè)的條形通孔滑動套設(shè)于所述導(dǎo)柱上，所述驅(qū)動桿的中部通過鉸接連接方式轉(zhuǎn)動連接在操作外殼內(nèi)。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述驅(qū)動桿的頂部具有操作部，通過操作部帶動驅(qū)動桿旋轉(zhuǎn)，能夠調(diào)整導(dǎo)向滑塊在水平方向上的位置，進而實現(xiàn)支撐盤伸入學(xué)習(xí)腔內(nèi)或縮進驅(qū)動腔內(nèi)的效果。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述驅(qū)動腔內(nèi)開設(shè)有第一導(dǎo)軌槽，所述導(dǎo)向滑塊水平滑動設(shè)于所述第一導(dǎo)軌槽內(nèi)，所述驅(qū)動腔的底部開設(shè)有第二導(dǎo)軌槽，第二導(dǎo)軌槽內(nèi)水平滑動設(shè)有支撐滑塊，所述支撐滑塊與隔板之間通過連接彈簧支撐連接。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述支撐滑塊與所述導(dǎo)向滑塊之間通過連接繩連接。