[發(fā)明專利]一種兒童趣味識字教學裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010139512.1
• 申請日: 2020-03-03
• 公開（公告）號: CN111179656B
• 公開（公告）日: 2021-10-01
• 發(fā)明（設計）人: 白吉秀;竇明
• 申請（專利權）人: 德州職業(yè)技術學院（德州市技師學院）
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B3/10
• 代理公司: 濟南智圓行方專利代理事務所(普通合伙企業(yè)) 37231
• 代理人: 梁軼聰

本發(fā)明提供了一種兒童趣味識字教學裝置，屬于幼兒教學技術領域。其技術方案為：一種兒童趣味識字教學裝置，其特征在于，包括底板，所述底板兩側均固定設置有立板，兩個所述立板之間設置通過間歇機構驅動的轉軸，所述轉軸的兩端均固定設置有轉盤，所述轉盤的內側同心設置有環(huán)形板，所述環(huán)形板的側面周向均布有若干個插槽，所述插槽上設置可拆卸的插柱，所述插柱上插接有卡片，還包括為所述間歇機構提供動力的動力裝置。本發(fā)明的有益效果為：提高卡片識字教學時的趣味性。

技術領域

本發(fā)明涉及幼兒教學技術領域，尤其涉及一種兒童趣味識字教學裝置。

背景技術

隨著時代的發(fā)展，為了提供孩子的綜合素質，越來越多的家長開始重視幼兒教育，特別是對于漢字的認識，在孩子剛剛會說話時，就開始了，最常見的一種方式是通過各種帶有漢字和圖畫的貼圖或者卡片，通過家長或者專業(yè)的幼兒教師不斷的在孩子面前重復展示，這種識字的教學方式索然無味，并且采用這種形式一般是字和圖片相對應進行識別，需要孩子同時記住漢字和所對應的圖畫，效果不是很好。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的在于提供一種提高卡片識字教學時的趣味性的教學裝置。

本發(fā)明是通過如下措施實現(xiàn)的：一種兒童趣味識字教學裝置，其特征在于，包括底板，所述底板兩側均固定設置有立板，兩個所述立板之間設置通過間歇機構驅動的轉軸，所述轉軸的兩端均固定設置有轉盤，所述轉盤的內側同心設置有環(huán)形板，所述環(huán)形板的側面周向均布有若干個插槽，所述插槽上設置可拆卸的插柱，所述插柱上插接有卡片，還包括為所述間歇機構提供動力的動力裝置。所述動力裝置可以為帶有減速器的電機。

所述間歇機構為槽輪機構，所述槽輪機構包括帶有圓銷的撥盤和帶有6個徑向槽的槽輪，所述槽輪同心且固定設置在所述轉軸的一端且位于任一所述立板和所述轉盤之間，所述撥盤轉動設置在所述立板上且與所述動力裝置連接，所述插槽設置有6個。所述間歇機構也可以采用局部齒輪機構，所述插槽的個數(shù)根據(jù)實際情況進行設置，要保證卡片之間不相互影響或者影響盡量要小，即不要相互遮擋。當所述間歇機構停止時，要保證僅有一組卡片朝向孩子面前。

所述環(huán)形板的內側且與所述插槽相對應的位置固定設置有儲物盒，所述儲物盒的底部敞開頂部設置蓋，所述環(huán)形板的外側同心設置有環(huán)形擋板，所述環(huán)形擋板用于密封所述儲物盒的底部，所述儲物盒的底部為弧形且緊貼在所述環(huán)形擋板上，所述環(huán)形擋板通過立桿固定設置在所述底板上，所述環(huán)形擋板的前部上部設置有缺口，所述缺口上設置有活動板，所述活動板用于開啟所述儲物盒，所述活動板通過控制機構連接。所述缺口的位置與間歇機構停止后，面向孩子的卡片以及儲物盒停留的位置相對應。

所述活動板插接在所述缺口上，所述控制機構包括設置在所述活動板外側的控制桿，所述控制桿的一端與所述活動板固定連接，所述控制桿上位于所述活動板的旁邊通過水平彈簧與所述環(huán)形擋板連接，所述控制桿的另一端設置有水平桿，所述水平桿的外端面為傾斜面，所述底板上且位于所述水平桿的一側固定設置有立柱，所述立柱內設置有插口，所述插口的內部滑動設置有滑動桿，所述滑動桿的底部通過豎直彈簧設置在所述插口內，所述滑動桿的上部側面設置有與所述傾斜面配合的傾斜工作面，所述立柱上且位于所述傾斜工作面的下部設置有滑槽，所述水平桿設置在所述滑槽內，所述滑動桿在外力的作用下往下移動，所述水平桿往一側移動同時打開所述活動板。所述活動板也可以鉸接，另一側通過電推桿控制，但需要設置相應控制開關，可以采用現(xiàn)有技術在此不再贅述。

所述環(huán)形擋板上且位于所述活動板的下方設置有通道，兩側的所述通道通過水平通道連接，所述水平通道設置有出口通道，所述出口通道的開口朝向所述滑動桿，所述通道、水平通道和所述出口通道滿足內部物品在自重的作用下流出。上述通道最好采用透明的形式。

所述滑動桿的上部設置有按鈕。整個裝置需要設置外殼，以便保證裝置的安全性，具體可以根據(jù)實際情況設置，所述按鈕可以采用柔性材質制成，例如橡膠等。所述按鈕上設置可以拆卸透明盒，所述透明盒內可以用于放置對錯的標志。

一種兒童趣味識字教學方法，包括以下步驟：