[發(fā)明專利]基于物聯(lián)網(wǎng)的課程推送方法及裝置

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010108532.2
• 申請(qǐng)日: 2020-02-21
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN111353098A
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-06-30
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 房健;戰(zhàn)騰;李斌
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京市天元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司
• 主分類號(hào): G06F16/9535
• 分類號(hào): G06F16/9535;G06Q10/06;G06Q50/20;G16Y10/55
• 代理公司: 北京路浩知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11002
• 代理人: 張秀程

本發(fā)明實(shí)施例提供一種基于物聯(lián)網(wǎng)的課程推送方法及裝置，其中方法通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)采集若干名學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)；對(duì)于任意一名學(xué)員，根據(jù)所述學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)判斷所述學(xué)員考核通過(guò)的預(yù)測(cè)結(jié)果；根據(jù)所述預(yù)測(cè)結(jié)果確定推送至所述學(xué)員的課程。本發(fā)明實(shí)施例具備遠(yuǎn)程分析學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量的能力，可智能判別學(xué)習(xí)短板，推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的主觀評(píng)定、考試成績(jī)?cè)u(píng)判等手段相比，具備實(shí)時(shí)性、常態(tài)化的優(yōu)勢(shì)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及智能推薦技術(shù)領(lǐng)域，更具體地，涉及基于物聯(lián)網(wǎng)的課程推送方法及裝置。

背景技術(shù)

傳統(tǒng)的學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，依托講師現(xiàn)場(chǎng)觀察、考試得分等手段，態(tài)度評(píng)價(jià)主觀性強(qiáng)，考試分?jǐn)?shù)一刀切，如何有效地分析學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而針對(duì)性的提升教學(xué)水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為業(yè)界的難題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明實(shí)施例提供一種克服上述問(wèn)題或者至少部分地解決上述問(wèn)題的基于物聯(lián)網(wǎng)的課程推送方法及裝置。

第一個(gè)方面，本發(fā)明實(shí)施例提供一種基于物聯(lián)網(wǎng)的課程推送方法，包括：

通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)采集若干名學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)；

對(duì)于任意一名學(xué)員，根據(jù)所述學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)判斷所述學(xué)員考核通過(guò)的預(yù)測(cè)結(jié)果；

根據(jù)所述預(yù)測(cè)結(jié)果確定推送至所述學(xué)員的課程。

進(jìn)一步地，所述通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)采集若干名學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)，具體為：

建立學(xué)員影像資料，通過(guò)攝像頭采集學(xué)員上課學(xué)習(xí)期間的行為進(jìn)行識(shí)別，獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)；

通過(guò)預(yù)設(shè)的考試應(yīng)用程序獲取學(xué)員的當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)；

通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)將學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)發(fā)送至預(yù)設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

進(jìn)一步地，所述根據(jù)所述學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)和歷史成績(jī)數(shù)據(jù)判斷所述學(xué)員考核通過(guò)的預(yù)測(cè)結(jié)果，具體為：

獲取所述若干名學(xué)員中每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)中與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為的次數(shù)，以對(duì)每個(gè)學(xué)員的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為的次數(shù)進(jìn)行歸一化處理，獲得每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為指數(shù)；

獲取所述若干名學(xué)員中每個(gè)學(xué)員的當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)，以對(duì)每個(gè)學(xué)員的當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理，獲得每個(gè)學(xué)員的當(dāng)前成績(jī)指數(shù)；

獲取所述若干名學(xué)員中每個(gè)學(xué)員的歷史成績(jī)數(shù)據(jù)，以對(duì)每個(gè)學(xué)員的歷史成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理，獲得每個(gè)學(xué)員的歷史成績(jī)指數(shù)；

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為指數(shù)、當(dāng)前成績(jī)指數(shù)、歷史成績(jī)指數(shù)，獲得學(xué)員考核通過(guò)的預(yù)測(cè)結(jié)果。

進(jìn)一步地，所述歷史成績(jī)數(shù)據(jù)為預(yù)設(shè)的若干門學(xué)科的歷史成績(jī)數(shù)據(jù)；所述當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)為預(yù)設(shè)的若干門學(xué)科的當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)；

相應(yīng)的，所述對(duì)每個(gè)學(xué)員的當(dāng)前成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理，獲得每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為指數(shù)，具體為：

對(duì)每一門學(xué)科的當(dāng)前成績(jī)，根據(jù)所述若干名學(xué)員中所述學(xué)科的最好成績(jī)和最差成績(jī)，獲得每個(gè)學(xué)員的所述學(xué)科的當(dāng)前成績(jī)的歸一化值；根據(jù)每個(gè)學(xué)員的所有學(xué)科的當(dāng)前成績(jī)的歸一化值進(jìn)行加權(quán)求和，獲得每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為指數(shù)；

所述對(duì)每個(gè)學(xué)員的歷史成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理，獲得每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為指數(shù)，具體為：

對(duì)每一門學(xué)科的歷史成績(jī)，根據(jù)所述若干名學(xué)員中所述學(xué)科的最好成績(jī)和最差成績(jī)，獲得每個(gè)學(xué)員的所述學(xué)科的歷史成績(jī)的歸一化值；根據(jù)每個(gè)學(xué)員的所有學(xué)科的歷史成績(jī)的歸一化值進(jìn)行加權(quán)求和，獲得每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為指數(shù)。