[發(fā)明專利]一種自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010094659.3
• 申請日: 2020-02-16
• 公開（公告）號: CN111369402A
• 公開（公告）日: 2020-07-03
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 吳佳偉;朱龍
• 申請（專利權(quán)）人: 上海一全教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B19/02
• 代理公司: 安徽知問律師事務(wù)所 34134
• 代理人: 侯曄

1.一種自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，其特征在于：將學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)分為各階段的學(xué)習(xí)大綱N，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行選擇，并要求學(xué)生完成大綱N的學(xué)習(xí)后再進(jìn)入大綱N+1的學(xué)習(xí)；

對于未通過學(xué)習(xí)大綱N的測試的學(xué)生，根據(jù)其測試結(jié)果形成個性化作業(yè)，再根據(jù)作業(yè)完成情況判斷是否進(jìn)入大綱N+1的學(xué)習(xí)；針對不能進(jìn)入大綱N+1學(xué)習(xí)的學(xué)生再進(jìn)行測試，繼續(xù)形成個性化作業(yè)；重復(fù)以上程序，直至學(xué)生進(jìn)入大綱N+1的學(xué)習(xí)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，其特征在于：將所述學(xué)習(xí)內(nèi)容分科目、分章節(jié)制定學(xué)習(xí)大綱N。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，其特征在于：應(yīng)用于小學(xué)教育的算術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)算式結(jié)果的大小來細(xì)分學(xué)習(xí)大綱N。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，其特征在于：應(yīng)用于小學(xué)教育的加減法學(xué)習(xí)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，其特征在于：對于大綱N非常熟練的學(xué)生進(jìn)行測試，根據(jù)其測試結(jié)果形成個性化作業(yè)，再根據(jù)作業(yè)完成情況判斷進(jìn)入大綱N+M的學(xué)習(xí)，M≥1。

6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的自控節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，其特征在于：所述學(xué)生包括但不限于小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、研究生、技校生、駕校生、公務(wù)員考生和職考生。