[發明專利]一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺

在審

• 申請號: 202010047320.8
• 申請日: 2020-01-16
• 公開（公告）號: CN111179681A
• 公開（公告）日: 2020-05-19
• 發明（設計）人: 郭彬;丁成業
• 申請（專利權）人: 南京交通職業技術學院
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 南京冠譽至恒知識產權代理有限公司 32426
• 代理人: 郭曉敏

本發明公開了一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺，一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺，包括教學展示模塊、ODIS模塊、發動機及臺架模塊、信號拾取模塊和故障設置模塊，所述教學展示模塊發送信號到故障設置模塊，所述故障設置模塊將信號發送到發動機及臺架模塊，所述發動機及臺架模塊與ODIS模塊雙向連接，所述ODIS模塊雙向連接將信號分別發送到信號拾取模塊和教學展示模塊，本發明涉及診斷教學技術領域。該基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺，解決了教學資源非常有限，遠不能滿足教學需求的問題，其次通過拓展和優化以往的教學平臺功能，培養學生從實際中提取科學問題、獲取知識、運用知識和掌握新知識的能力。

技術領域

本發明涉及診斷教學技術領域，具體為一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺。

背景技術

目前高職高效的實訓教學資源非常有限，遠不能滿足教學需求。因此，利用現有設備及資源進行二次開發，就顯得非常迫切和必要。發動機作為汽車的心臟，其狀態是否正常，將直接影響汽車的使用性能。因此，為了有效地傳授發動機故障診斷方面的知識和技能，擬開發基于ODIS的集故障設置、信號檢測、診斷分析和便捷展示于一體的奧迪發動機故障診斷教學平臺。

發明內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺，解決了高職高效的實訓教學資源非常有限，遠不能滿足教學需求的問題。

（二）技術方案

為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺，包括教學展示模塊、ODIS模塊、發動機及臺架模塊、信號拾取模塊和故障設置模塊，所述教學展示模塊發送信號到故障設置模塊，所述故障設置模塊將信號發送到發動機及臺架模塊，所述發動機及臺架模塊與ODIS模塊雙向連接，所述ODIS模塊雙向連接將信號分別發送到信號拾取模塊和教學展示模塊，所述信號拾取模塊與故障設置模塊雙向連接。

優選的，所述故障設置模塊包括基于LABVIEW故障設置模塊、單片機控制繼電器電路模塊和發動機模塊，所述基于LABVIEW故障設置模塊發送信號到單片機控制繼電器電路模塊，所述單片機控制繼電器電路模塊發送信號到與發動機模塊，編制軟件驅動單片機，由單片機控制繼電器，進而實現發動機電器系統線路常見的短路、斷路及虛接等故障。

優選的，所述信號拾取模塊還包括信號拾取箱，所述信號拾取箱包括傳感器執行器線束插頭、可斷可通開關和ECU插座，所述可斷可通開關安裝在傳感器執行器線束插頭和ECU插座之間。

優選的，所述教學展示模塊包括投影儀、實物展臺、大尺寸顯示器、臺式電腦、筆記本和多媒體中央控制器，所述多媒體中央控制器接收外部數據后發送投影儀、實物展臺、大尺寸顯示器、臺式電腦和筆記本上，滿足教學不同環節展示的需要，需采用多個展示手段，來提升教學效果。

優選的，所述可斷可通開關設置有若干，且所述信號拾取箱還設置有與可斷可通開關對應的測量孔，用于方便在故障診斷過程中對信號的測量。

（三）有益效果

本發明提供了一種基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺。具備以下有益效果：

該基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺，解決了教學資源非常有限，遠不能滿足教學需求的問題，首先充實了現有的實驗實訓設備，滿足了教學切實需要；其次通過拓展和優化以往的教學平臺功能，提高教師的教學效果，更好地訓練學生獨立分析診斷能力；最后讓學生參與設計制作，培養學生從實際中提取科學問題、獲取知識、運用知識和掌握新知識的能力。

附圖說明

圖1為本發明基于ODIS的奧迪發動機故障診斷教學平臺架構的示意圖；

圖2為本發明故障設置原理的示意圖；