[實用新型]一種學前教育益智模型

有效

• 申請號: 201922419201.6
• 申請日: 2019-12-27
• 公開（公告）號: CN211149804U
• 公開（公告）日: 2020-07-31
• 發明（設計）人: 張田利;單楠;韓瑾瑾
• 申請（專利權）人: 張田利
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A63H33/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及益智模型技術領域，且公開了一種學前教育益智模型，包括外殼，外殼為正方體且外殼的內部為空心的結構，外殼的左右兩側壁面均開設有安裝孔,安裝孔為圓形的通孔且安裝孔貫穿了外殼的左右兩側壁面，外殼左右兩側壁面開設有安裝孔,安裝孔上通過螺紋連接有固定柱,固定柱和安裝柱固定連接，安裝柱的上端開設有開口和轉孔,活動柱的左端固定連接有固定板,固定板的左右兩側外壁面固定連接有圓塊,圓塊與轉孔的形狀相等，當圓塊卡接在轉孔上轉動時，活動柱就會繞著安裝柱前后轉動，此時可以拉動拉桿將整個模型拎起來便于移動，而且安裝孔與固定柱的螺紋可拆結構可以在游玩時將固定柱拆下不影響幼兒玩耍。

技術領域

本實用新型涉及益智模型技術領域，具體為一種學前教育益智模型。

背景技術

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分，其中學前教育益智模型是幼兒學前教育必備的教育器材。隨著人們生活水平的不斷提高，玩具模型的品種也越來越豐富，人們對玩具模型的要求也越來越高，特別對益智模型玩具的需求日益迫切，而有些益智模型玩具等不便于移動，若加上把手等又會影響幼兒的玩耍。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種學前教育益智模型，解決了益智模型玩具不便移動且把手等妨礙幼兒玩耍的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種學前教育益智模型，包括外殼，外殼為正方體且外殼的內部為空心的結構，外殼的左右兩側壁面均開設有安裝孔,安裝孔為圓形的通孔且安裝孔貫穿了外殼的左右兩側壁面，安裝孔的內部開設有內螺紋，外殼的底部內壁面設置有支柱,支柱為圓柱形且支柱的底部壁面固定在外殼的底部內壁面的中心處，支柱的上方外壁面固定安裝有套筒,套筒為內部空心的圓柱且支柱的上壁面位于套筒的上方內壁面中心處，套筒的下壁面開設有通孔，支柱穿過套筒下方壁面開設的通孔延伸到套筒的下方與外殼的下方內壁面固定連接，套筒的外壁面固定安裝有圓環桶,圓環桶為截面為圓形環的桶狀，所述圓環桶的內部為空心的結構，所述圓環桶的內徑與套筒的直徑相等且圓環桶的高度與套筒的高度相等，圓環桶的上方壁面開設有玩具孔,玩具孔的形狀和數量是根據需要設置的，例如可以是方形、圓形、三角形等形狀鮮明的孔，便于幼兒對形狀的認知和理解，外殼的前方壁面開設有出口,出口為長方形的孔且出口向內延伸到玩具孔的內部，出口的底部壁面為外側低內部高的斜面形，當與玩具孔形狀相同的塊落入圓環桶的內部時，就會沿著斜面從出口滑出來，外殼的左右兩側壁面均設置有固定柱,固定柱為圓桿狀且固定柱垂直于外殼的左右兩側壁面，兩個固定柱相互靠近的一側的外壁面均開設外螺紋。

優選的，所述固定柱與安裝孔通過螺紋連接在一起，兩個固定柱相互遠離的一端固定安裝有安裝柱,安裝柱為圓桿狀，安裝柱垂直于固定柱且豎直與固定柱固定連接。

優選的，所述安裝柱的上端均設置有活動柱,活動柱為圓桿狀且兩個活動柱的右端固定連接有拉桿,拉桿垂直于兩個活動柱且水平與兩個活動柱固定連接。

優選的，所述安裝柱的上端開設有開口,開口為長方形且開口貫穿了安裝柱的外圓壁面，安裝柱的上端開設有轉孔,轉孔為圓形的孔且轉孔有兩個，兩個轉孔開設在開口相互靠近的一側壁面上。

優選的，所述活動柱的左端固定連接有固定板,固定板為長方形的塊且固定板的右壁面固定連接在活動柱的左側壁面中心處，固定板的厚度與開口的寬度相等。

優選的，所述固定板的左右兩側外壁面均固定連接有圓塊,圓塊為圓板狀且圓塊固定安裝在固定板的左右兩側壁面的中心處，圓塊的直徑與轉孔的直徑相等，通過圓塊卡接在轉孔可以轉動使得活動柱可以繞安裝柱轉動。

(三)有益效果