[實用新型]一種機電技術應用教學實訓裝置

有效

• 申請號: 201922233666.2
• 申請日: 2019-12-13
• 公開（公告）號: CN210865206U
• 公開（公告）日: 2020-06-26
• 發明（設計）人: 李基中;孫鵬飛
• 申請（專利權）人: 李基中
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00;H05K7/20
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 何銀南

本實用新型公開了一種機電技術應用教學實訓裝置，包括操作背板和操作底座，所述操作背板設置在操作底座一端上側，所述操作背板內側開設有接線槽，所述接線槽內部安裝有接線面板，所述接線面板一側的接線槽內設置有多個接線頭，所述操作底座上側開設有儲線槽，所述儲線槽旁側的操作底座上安裝有顯示屏，且顯示屏下側安裝有多個控制按鈕，操作背板和操作底座呈四個方向設置有四個，所述操作背板上側開設有頂蓋，所述操作底座下側安裝有下支腳，且下支腳下側安裝有防滑墊，本實用新型機電技術應用教學實訓裝置，通過操作背板和操作底座呈四個方向設置有四個，能夠實現多種設備的實訓教學使用，一機多用，有利于提高機電技術應用教學實訓的效率。

技術領域

本實用新型涉及機電實訓技術領域，具體是一種機電技術應用教學實訓裝置。

背景技術

維修電工實訓是中、高等職業院校機電專業學生的一門專業核心課程，現有應用于維修電工實訓的設備主要采用網孔板為實訓屏或采用掛箱結構作為實訓屏，然后在實訓屏上安裝各種機電設備進行實訓，實訓屏應用中均采用懸掛式，因為實訓屏臺面較高，會影響學生的視線，給學生上課、老師課堂教學，和老師對學生的實訓操作把握帶來極大不便，因此現有的實訓設備受結構限制主要應用于專門的實訓室，由于實訓室空間和環境影響，往往是老師在教室講解理論知識后，然后學生再去實訓室練習實操，理論與實訓不能有效的同步相結合，往往達不到理想的教學效果。機電一體化專業教學實訓裝置是用于機電一體化教學的一種設備，廣泛應用在學校、工廠、車間等場所，具有較好的使用效果，現有的機電一體化專業教學實訓裝置無法滿足人們的需求，因此需要更為便捷的機電一體化專業教學實訓裝置；現有的機電一體化專業教學實訓裝置在使用時存在一定的弊端。維修電工實訓考核設備、PLC實訓考核設備、觸摸屏組態控制實訓考核設備是實訓操作的三種主要設備。

現有的機電技術應用教學實訓裝置在對維修電工實訓考核設備、PLC實訓考核設備、觸摸屏組態控制實訓考核設備是實訓操作的三種主要設備進行實訓考核時，需要三組設備進行操作使用，占地面積較大，不便于進行一機多用，影響了教學實訓的效率，而且機體內部散熱性較差。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種機電技術應用教學實訓裝置，以解決現有的機電技術應用教學實訓裝置在對維修電工實訓考核設備、PLC實訓考核設備、觸摸屏組態控制實訓考核設備是實訓操作的三種主要設備進行實訓考核時，需要三組設備進行操作使用，占地面積較大，不便于進行一機多用，影響了教學實訓的效率，而且機體內部散熱性較差的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種機電技術應用教學實訓裝置，包括操作背板和操作底座，所述操作背板設置在操作底座一端上側，所述操作背板內側開設有接線槽，所述接線槽內部安裝有接線面板，所述接線面板一側的接線槽內設置有多個接線頭，所述操作底座上側開設有儲線槽，所述儲線槽旁側的操作底座上安裝有顯示屏，且顯示屏下側安裝有多個控制按鈕，操作背板和操作底座呈四個方向設置有四個，所述操作背板上側開設有頂蓋。

優選的，所述操作底座下側安裝有下支腳，且下支腳下側安裝有防滑墊。

優選的，所述操作底座下側設置有柜體，且柜體內部安裝有多個儲物抽屜。

優選的，四組操作背板和操作底座圍合的中部開設有散熱通道，且散熱通道內底部安裝有散熱扇。

優選的，所述操作背板上側開設有插孔，且頂蓋下側通過插桿與操作背板上側插設，所述頂蓋上側中部開設有排氣扇。

優選的，所述儲線槽內部安裝有多個卡線件，且卡線件內部開設有上部開口的條形卡線槽。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.本實用新型通過操作背板和操作底座呈四個方向設置有四個，能夠實現多種設備的實訓教學使用，占地面積小，便于操作使用，一機多用，有利于提高機電技術應用教學實訓的效率。