[實用新型]數字分合器

有效

• 申請號: 201922216575.8
• 申請日: 2019-12-11
• 公開（公告）號: CN211454972U
• 公開（公告）日: 2020-09-08
• 發明（設計）人: 耿玉杰
• 申請（專利權）人: 耿玉杰
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 濟南舜科知識產權代理事務所(普通合伙) 37274
• 代理人: 杜忠福

一種數字分合器，包括固定裝置、固定序列數字粘貼處、可移動序列數字滑塊和可移動數字粘貼處，所述固定裝置上側后端設有固定序列數字粘貼處，固定裝置上側前端設有卡槽，卡槽左側設有開口，卡槽內設有可移動序列數字滑塊，可移動序列數字滑塊上側粘貼有可移動序列數字粘貼處。本實用新型是一種數字分合器，解決了利用實物以及畫點、圈、杠等來進行分解數的繁瑣，中間環節多，速度慢等缺點，可以快速對數進行分解與合成，并且非常全面。

技術領域

本實用新型屬于教學用具技術領域，具體涉及一種數字分合器。

背景技術

一般大家都認為數的分解與合成是孩子學習加減法的前提，事實上，我們也可以把它作為一個獨立的數學技能來對待。它的基本概念與加減法并沒有不同，只是在解題的表現形式上的不同而已。學生可以用實物數量來表示數字：按給出的數字擺出相應數量的實物，然后通過點數來得出分解或合成的結果。第二種方法是用劃點、圈、杠來表示數字：孩子按給出的數字畫出相應數量的點、圈、杠，然后按分解合成的規律來畫更多或劃掉已畫好的點、圈、杠，最后點數所呈現的點、圈、杠的結果。這種分解與合成的方法是小學生識數必不可少的，但中間環節相對較多，速度慢，不利于數學建模，利用數字分合器，可以更直觀的分解與合成數，加強學生的數字感，訓練學生快速對數進行分解與合成，為后面的加減法做好充分的準備。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種數字分合器，解決了利用實物以及畫點、圈、杠等來進行分解數的繁瑣，中間環節多，速度慢等缺點，可以快速對數進行分解與合成，并且非常全面。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：一種數字分合器，包括固定裝置、固定序列數字粘貼處、可移動序列數字滑塊和可移動數字粘貼處，所述固定裝置上側后端設有固定序列數字粘貼處，固定裝置上側前端設有卡槽，卡槽左側設有開口，卡槽內設有可移動序列數字滑塊，可移動序列數字滑塊上側粘貼有可移動序列數字粘貼處。

進一步，所述固定裝置左端設有卡槽開關，卡槽開關連接有三角形木板，三角形木板一端通過螺釘固定在固定裝置上，三角形木板可圍繞螺釘做360度旋轉。

進一步，所述卡槽內一側設有折彎部，可移動序列數字滑塊一側設有與折彎部相匹配的折彎塊。

本實用新型具有以下有益效果：本實用新型的一種數字分合器，解決了利用實物以及畫點、圈、杠等來進行分解數的繁瑣，中間環節多，速度慢等缺點，可以快速對數進行分解與合成，并且非常全面。

附圖說明

圖1是本實用新型的整體結構示意圖。

其中:1、固定裝置，2、固定序列數字粘貼處，3、可移動序列數字滑塊，4、卡槽，5、可移動序列數字粘貼處，6、卡槽開關，7、折彎部，8、折彎塊，9、三角形木板，10、螺釘。

具體實施方式

現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。

如圖1所示，一種數字分合器，包括固定裝置1、固定序列數字粘貼處2、可移動序列數字滑塊3和可移動數字粘貼處5，所述固定裝置1上側后端設有固定序列數字粘貼處2，固定裝置1上側前端設有卡槽4，卡槽左側設有開口，卡槽4內設有可移動序列數字滑塊3，可移動序列數字滑塊3上側粘貼有可移動序列數字粘貼處5；所述固定裝置1左端設有卡槽開關6，卡槽開關6連接有三角形木板9，三角形木板9一端通過螺釘10固定在固定裝置1上，三角形木板9 可圍繞螺釘10做360度旋轉；所述卡槽4內一側設有折彎部7，可移動序列數字滑塊一側設有與折彎部相匹配的折彎塊8。

使用時，在固定序列數字粘貼處2粘貼好固定序列數字，將可移動序列數字粘貼在可移動序列數字粘貼處5，將卡槽開關6旋轉到滑動卡槽4開口處防止可移動序列數字滑塊3脫落，通過滑動卡槽4內的可移動序列數字滑塊3改變可移動序列數字的位置。

實施例1