[實用新型]一種英語教學用具

有效

• 申請號: 201922197820.5
• 申請日: 2019-12-10
• 公開（公告）號: CN211529425U
• 公開（公告）日: 2020-09-18
• 發明（設計）人: 魏莉;張燕
• 申請（專利權）人: 西安航空職業技術學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 西安弘理專利事務所 61214
• 代理人: 曾慶喜

本實用新型公開了一種英語教學用具，包括底板以及設置于底板上的存放盒，底板和存放盒形成容納腔，容納腔內設置有一個展示單元，存放盒上安裝有伸縮桿，伸縮桿包括沿軸向可活動的多個管，底板上設置有插孔，伸縮桿匹配插接有插孔，兩個伸縮桿的最上方的管之間設置有橫桿，展示單元包括連繩組和單詞板組，連繩組包括底端固定于存放盒內的多根連繩，單詞板組包括多個單詞板，在伸縮桿伸長狀態時，在單詞板組打開時，多個單詞板通過多根連繩連在一起并沿豎向間隔設置，連繩的頂端固定于橫桿。本實用新型一種英語教學教具操作使用方便，占用空間較小，較大程度上分方便了教師教學體驗。

技術領域

本實用新型屬于英語教具領域，具體涉及一種英語教學用具。

背景技術

英語作為世界通用語言，是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言，英語也是與計算機聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著互聯網的使用，使英文的使用更普及。

英語教學過程中，單詞詞匯無疑是英語的重點和難點，目前對單詞學習時一般使用教學卡片，教學卡片的一面寫有單詞，另一面寫有漢字，教師在對英語詞匯教學時，通常使用手持教學卡片進行講解，這種講解方便比較麻煩，每次展示的卡片較少，展示不夠直觀。作為改進，目前大多采用將教學卡片固定至展示架的方式進行展示，不過現有的展示架往往結構較為固定，因此，允許單次展示的教學卡片十分有限，而且展示架的展示面積不能靈活地調整。此外，展示架在使用前和使用后的占地面積基本相同，導致攜帶不夠方便。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供了一種英語教學用具，解決了現有技術中的展示架不能拆裝或不方便拆裝，導致攜帶和使用不夠方便的問題。

本實用新型所采用的技術方案是，

一種英語教學教具，包括底板以及設置于底板上的存放盒，底板和存放盒形成容納腔，容納腔內設置有至少一個展示單元，

存放盒的第一側和第一側的相對側上分別安裝有伸縮桿，伸縮桿包括沿軸向可活動的多個管，伸縮桿在伸長狀態時相鄰的兩個管之間可以沿軸向彼此固定，底板上設置有插孔，伸縮桿的最下方的管的底端匹配插接有插孔，兩個伸縮桿的最上方的管的頂端之間設置有橫桿，

展示單元包括連繩組和單詞板組，連繩組包括底端固定于存放盒內的多根連繩，單詞板組包括多個單詞板，在伸縮桿伸長狀態時，在單詞板組打開時，多個單詞板通過多根連繩連在一起并沿豎向間隔設置，連繩的頂端固定于橫桿。

本實用新型的特點還在于，

連繩的頂端設置有搭鉤，連繩通過搭鉤與橫桿以彼此搭接的方式固定于橫桿。

存放盒在對應于伸縮桿的一側設置有套箍，伸縮桿穿設于套箍。

伸縮桿相鄰的管之中的一個上設置有限位結構，另一個上設置有與限位結構匹配的定位孔。

限位結構為設置于管上的定位滾珠或者與管一體成型的凸起。

底板的上表面設有卡條，該底板通過卡條與存放盒內腔的底部卡接。

存放盒內設置有橫向的隔板，該隔板將容納腔分隔為上、下兩個容納子腔，每個容納子腔內均固定有展示單元。

橫桿的下端設置有伸出端，存放盒在對應于伸出端的位置設置有與伸出端匹配卡合的的卡槽。

本實用新型的有益效果是：本實用新型一種英語教學用具，該英語教學教具設置存放盒對單詞板存放，方便了其攜帶，在使用時可將兩個伸縮桿伸出，然后將搭鉤搭接于橫桿上即可實現對單詞板的展示，其操作使用方便，占用空間較小，大大方便了教師的使用。

附圖說明

圖1是本實用新型一種英語教學用具的使用狀態圖；

圖2是本實用新型一種英語教學用具中存放盒剖視圖；