[實用新型]一種便于默寫的英語教學裝置

有效

• 申請號: 201922196609.1
• 申請日: 2019-12-10
• 公開（公告）號: CN211454974U
• 公開（公告）日: 2020-09-08
• 發明（設計）人: 牟爽
• 申請（專利權）人: 牟爽
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;G09B3/02
• 代理公司: 北京棘龍知識產權代理有限公司 11740
• 代理人: 謝靜

本實用新型公開了一種便于默寫的英語教學裝置，屬于英語教學裝置技術領域。一種便于默寫的英語教學裝置，包括側擋桿，且所述側擋桿的數量為兩個，所述側擋桿的頂端橫向滑動連接有對稱的第一置物桿和第二置物桿，第一置物桿和第二置物桿的頂部分別固設有第一置物板和第二置物板，第一置物板和第二置物板的頂部均伸縮設置有固定桿，遮桿遠離伸縮桿的一端固設有同第一置物板相貼近的遮擋片；本實用新型通過設置對待默寫的內容進行放置的默寫區域，在默寫區域內放置待默寫內容，并在默寫區域的一側設置謄寫區域，以方便默寫和后期的比對，且本實用新型通過在默寫區域的上方設置用于遮擋的遮擋片，從而方便使用者進行默寫。

技術領域

本實用新型涉及英語教學裝置技術領域，尤其涉及一種便于默寫的英語教學裝置。

背景技術

英語教學是指，對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。英語教學是一個循序漸進的過程，無論對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。

在英語教學過程中，聽、說、讀、寫對于學好英語是非常重要的，其中默寫對于準確記憶英語語法、單詞、句式而言尤為重要。學生在默寫的過程中，為了增強記憶效果，最簡單有效的方式是動手將要默寫的內容默寫下來，待默寫結束后進行比對，檢驗默寫的效果。雖然現有技術可采用書簽或紙片等工具對待默寫的內容進行遮擋，以便于學習者進行默寫，但使用該類工具需要使用者手持進行遮擋，因而不便于默寫的順利進行以及默寫后進行比對檢驗。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決上述背景技術中提到的問題，而提出的一種便于默寫的英語教學裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種便于默寫的英語教學裝置，包括側擋桿，且所述側擋桿的數量為兩個，所述側擋桿的頂端橫向滑動連接有對稱的第一置物桿和第二置物桿，所述第一置物桿和第二置物桿的頂部分別固設有第一置物板和第二置物板，所述第一置物板和第二置物板的頂部均伸縮設置有固定桿；

所述側擋桿的底端外壁縱向滑動連接有伸縮桿，所述伸縮桿上固定套接有遮桿，所述遮桿遠離伸縮桿的一端固設有同第一置物板相貼近的遮擋片。

優選的，所述側擋桿的頂端開設有通孔，所述第一置物桿和第二置物桿滑動連接在通孔內。

優選的，所述第一置物板和第二置物板均包括L型側桿、以及固設在L型側桿內壁的支板。

優選的，所述固定桿具體為L型的桿件，所述L型側桿的頂部開設有沉槽，所述沉槽內固設有彈簧，所述彈簧遠離沉槽的一端與固定桿固連，所述固定桿的底部固設有同支板相匹配的壓緊塊。

優選的，所述遮擋片遠離遮桿的一端同第一置物板上的支板相貼近。

優選的，所述側擋桿的底端外壁開設有伸縮孔，所述伸縮桿具體縱向滑動連接在伸縮孔內。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種便于默寫的英語教學裝置，具備以下有益效果：

1、該便于默寫的英語教學裝置，使用時，固定桿貼合在第一置物板和第二置物板的頂部，將含有默寫內容的紙張放置在第一置物板上，將謄寫用的紙張放置在第二置物板上，并通過固定桿將兩者壓緊，具體是通過向上牽引固定桿，以對彈簧進行拉伸，將紙張放置在第一置物板和第二置物板上，在彈簧恢復力的作用下通過固定桿底部的壓緊塊對紙張進行壓緊，使用者利用遮擋片對默寫內容進行遮擋，例如將英語單詞遮擋，默寫出漢語釋義，或是將漢語釋義遮擋，默寫出英語單詞；利用伸縮桿在側擋桿底端外壁的滑動，從而實現遮擋片的移動，以便于默寫的持續進行。