[實用新型]一種護理專業教學用演示臺

有效

• 申請號: 201922136913.7
• 申請日: 2019-12-03
• 公開（公告）號: CN210896041U
• 公開（公告）日: 2020-06-30
• 發明（設計）人: 董曉敬
• 申請（專利權）人: 董曉敬
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及護理教學技術領域，尤其為一種護理專業教學用演示臺，包括支撐架和外殼體，所述支撐架的頂端固定連接有外殼體，所述支撐架的左右兩側設有儲存箱，所述儲存箱的底端固定連接有滑輪，所述儲存箱的側端面內側通過轉軸轉動連接有鏈輪，所述鏈輪的外側嚙合有鏈條，位于左右兩側所述鏈條之間固定連接有呈水平設置的連接桿，所述連接桿的外側滑動連接有放置盒，本實用新型中在使用器械時可以將儲存箱向兩側抽出，將器械取出使用，提高了演示臺的空間利用功能，便于對器械進行儲存和使用，同時通過轉把的轉動，可以將底側的器械轉動至裝置頂端，不需要再次進行彎腰尋找。

技術領域

本實用新型涉及護理教學技術領域，具體為一種護理專業教學用演示臺。

背景技術

護理專業是一種大學專業類型，該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力，畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研，隨著社會的發展，對護理專業的應用愈加廣泛，因此，對一種護理專業教學用演示臺的需求日益增長。

目前市面上大多數護理專業教學用的演示臺，對教學用的物品存放極為不便，導致演示臺的占用空間較大，同時對空間的利用率很低，并且演示臺的位置較低，物品的取放也不方便，同時在利用演示臺做演示時，操作平臺的位置偏低，也不方便于學生的觀看學習，因此，針對上述問題提出一種護理專業教學用演示臺。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種護理專業教學用演示臺，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種護理專業教學用演示臺，包括支撐架和外殼體，所述支撐架的頂端固定連接有外殼體，所述支撐架的左右兩側設有儲存箱，所述儲存箱的底端固定連接有滑輪，所述儲存箱的側端面內側通過轉軸轉動連接有鏈輪，所述鏈輪的外側嚙合有鏈條，位于左右兩側所述鏈條之間固定連接有呈水平設置的連接桿，所述連接桿的外側滑動連接有放置盒，所述支撐架的頂端面固定連接有呈矩陣式設置的套管，所述套管的內側滑動連接有豎直設置的伸縮桿，所述伸縮桿的周向位置設有第二彈簧，所述伸縮桿的頂端固定連接有水平設置的頂板，所述第二彈簧的兩端分別與頂板和套管固定連接，所述頂板的底端內側滑動連接有滑塊，所述支撐架的側端面固定連接有電機，所述電機的主軸末端固定連接有螺紋桿，所述螺紋桿的左右兩側螺紋相反，且螺紋桿的外側螺旋連接有套筒。

優選的，所述支撐架呈“H”型設置，所述支撐架的高度與儲存箱和滑輪的高度總和相等。

優選的，位于一側頂端所述鏈輪的轉軸一端固定連接有轉把，且轉把設置在儲存箱的外側。

優選的，所述儲存箱的頂端內側開設有卡板，所述卡板的底端固定連接有第一彈簧，且第一彈簧的底端與儲存箱固定連接，所述支撐架的底端面開設有卡槽，所述卡板與卡槽的位置相對應，且卡板通過支撐架底端卡槽與支撐架相卡合。

優選的，所述滑塊的底端和套筒的頂端均固定連接有連接塊，位于上下兩側所述連接塊之間轉動連接有升降架。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型中，通過設置的儲存箱、鏈輪、放置盒和卡板，在使用器械時可以將儲存箱向兩側抽出，將器械取出使用，提高了演示臺的空間利用功能，便于對器械進行儲存和使用，同時通過轉把的轉動，可以將底側的器械轉動至裝置頂端，不需要再次進行彎腰尋找，操作便捷，并且卡板的設置可以對儲存箱進行卡合固定；

2、本實用新型中，通過設置的升降架、螺紋桿、伸縮桿和第二彈簧，可以通過螺紋桿的轉動帶動兩側套筒向內側夾緊，進一步的可以通過升降架推動頂板向上升高，從而便于教學的演示，方便學生進行觀看，同時伸縮桿和第二彈簧的設置，可以起到輔助穩定的作用，在頂板升高后，有效的對頂板的側邊提供支撐力。