[實用新型]一種改進型的數學多用尺

有效

• 申請號: 201922103343.1
• 申請日: 2019-11-29
• 公開（公告）號: CN211195615U
• 公開（公告）日: 2020-08-07
• 發明（設計）人: 劉海寧;趙翰東
• 申請（專利權）人: 江蘇省徐州技師學院
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00
• 代理公司: 北京棘龍知識產權代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

本實用新型公開的屬于教學用具技術領域，具體為一種改進型的數學多用尺，包括前板、滑塊、底架、橫棍和手持架，所述前板的頂部滑動連接所述滑塊，所述前板的底部焊接所述底架，所述底架的底部活動連接所述手持架，所述前板的后側壁開設有后槽，所述前板的底部開設有底槽，所述后槽的內腔底部和底部插接有軸桿，該種改進型的數學多用尺，在直尺的頂部設置帶有支架的限位框，配合滑塊與粉筆連接后，可借助滾輪對滑塊進行滑動，使滑塊攜帶粉筆在預留區域進行直接繪制，避免手持粉筆，繪制的線條順暢穩定，且可借助底架確定固定位置后與直尺的底部連接，配合豎棍和橫棍延伸，組合手持架后可改變對直尺的握舉方式，省力的同時穩定性強。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種改進型的數學多用尺。

背景技術

教學用具是使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具簡稱。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。

而直尺就是教學用具中的一個分類，屬于常規教學用具，具有精確的直線棱邊，用來測量長度和作圖，普及性較強，也廣泛應用于數學、測量、工程等學科。

現有的直尺在數學教學使用中，在面對直線繪制時，需要用一只收緊貼黑板，另外一只手拿取粉筆按照直尺的頂部直線進行畫線，在此配合操作中，穩定性較差，易出現粉筆劃線過程線條不順暢的弊端，且在對直尺的使用中，都是以手部支撐直尺后緊貼黑板面為主要方式，疲勞感強，降低使用的靈活性。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種改進型的數學多用尺，以解決上述背景技術中提出的現有的直尺在數學教學使用中，在面對直線繪制時，需要用一只收緊貼黑板，另外一只手拿取粉筆按照直尺的頂部直線進行畫線，在此配合操作中，穩定性較差，易出現粉筆劃線過程線條不順暢的弊端，且在對直尺的使用中，都是以手部支撐直尺后緊貼黑板面為主要方式，疲勞感強，降低使用的靈活性的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種改進型的數學多用尺，包括前板、滑塊、底架、橫棍和手持架，所述前板的頂部滑動連接所述滑塊，所述前板的底部焊接所述底架，所述底架的底部活動連接所述手持架，所述前板的后側壁開設有后槽，所述前板的底部開設有底槽，所述后槽的內腔底部和底部插接有軸桿，所述軸桿的圓周外壁套接有滾輪，所述前板的頂部一體成型連接有支架，所述支架的頂部一體成型連接有限位框，所述滑塊底部開設有滑塊槽，所述滑塊槽的底部與所述前板的頂部卡扣連接，所述滑塊的內腔后側壁與所述滾輪的圓周外壁接觸，所述滑塊的底部粘接有卡環，所述卡環的底部粘接有彈性橡膠夾，所述底架的頂部一體成型連接有卡板，所述卡板的頂部和所述底槽插接，所述前板的前側壁接觸有卡釘，所述卡釘貫穿所述前板和所述卡板，所述底架的底部螺紋連接有豎棍，所述豎棍的底部螺紋連接有連接桿，所述連接桿的底部粘接所述手持架。

優選的，所述前板的前側壁印制有刻度表和阿拉伯數字。

優選的，所述滾輪的數量為十個，十個所述滾輪均勻排列在所述后槽的內腔后側壁。

優選的，所述卡環的底部插接有粉筆，所述彈性橡膠夾的底部與所述粉筆的圓周外壁彈性連接。

優選的，所述底架的底部開設有底架槽，所述豎棍的頂部粘接有與所述底架槽相匹配的主頂桿。

優選的，所述豎棍的底部開設有豎棍槽，所述橫棍的頂部粘接有與所述豎棍槽相匹配的副頂桿。

優選的，所述手持架的圓周外壁套接有橡膠套，所述橡膠套的圓周外壁一體成型連接有增阻螺紋。