[實用新型]一種英語教學的多模態英語教學裝置

有效

• 申請號: 201922071637.0
• 申請日: 2019-11-27
• 公開（公告）號: CN211323552U
• 公開（公告）日: 2020-08-25
• 發明（設計）人: 李青
• 申請（專利權）人: 李青
• 主分類號: A47B21/013
• 分類號: A47B21/013;A47B21/04;A47B13/08;G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種英語教學的多模態英語教學裝置，包括桌板，所述桌板頂部一端設有第一凹槽，所述第一凹槽內部設有電子顯示屏，所述電子顯示屏一側兩端均設有轉軸，所述轉軸兩端均與桌板轉動相連，所述第一凹槽內部固定連接有手寫板，且所述第一凹槽一側設有第二凹槽，所述第二凹槽內部設有鍵盤，且所述第二凹槽頂端活動連接有活動板，所述桌板一側固定連接有固定桿，該種英語教學的多模態英語教學裝置，使用方便，能夠通過電子顯示屏接收教師發來的教案，使學生能夠更加清晰觀看教案，且便于學生聽、寫、答，且只能接收老師傳送的教案，不能夠自由上網，教學效果更好，且能夠減少學習時間學生之間的干擾，方便默寫單詞與測試。

技術領域

本實用新型涉及教學工具技術領域，具體為一種英語教學的多模態英語教學裝置。

背景技術

隨著多媒體技術、網絡技術以及科學手段的不斷發展，傳統的教學方法逐漸被淘汰，另一方面，多媒體教學已普遍使用在大學教學過程中，特別是語言專業教學還需要單獨的語音教室，以實現多模態與多媒體課堂教學的結合，現今多模態教學成為英語教學的發展趨勢，但是多數多模態英語教學采用電腦，通過網絡實現，在教學的過程中經常會造成課堂效果不好，學生上課利用網絡做其他的事情，且成本高，教學效率低，這樣遠遠無法滿足當前人們對該產品的要求。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種英語教學的多模態英語教學裝置，使用方便，能夠通過電子顯示屏接收教師發來的教案，使學生能夠更加清晰觀看教案，且便于學生聽、寫、答，且只能接收老師傳送的教案，不能夠自由上網，教學效果更好，且能夠減少學習時間學生之間的干擾，方便默寫單詞與測試，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語教學的多模態英語教學裝置，包括桌板，所述桌板頂部一端設有第一凹槽，所述第一凹槽內部設有電子顯示屏，所述電子顯示屏一側兩端均設有轉軸，所述轉軸兩端均與桌板轉動相連，所述第一凹槽內部固定連接有手寫板，且所述第一凹槽一側設有第二凹槽，所述第二凹槽內部設有鍵盤，且所述第二凹槽頂端活動連接有活動板，所述桌板一側固定連接有固定桿，所述固定桿上活動連接有耳麥，所述桌板底部四角均固定連接有支撐腿，且所述桌板下方設有抽屜，所述桌板頂部設有第一固定槽，所述第一固定槽內部活動連接有擋板。

進一步的，所述桌板下方設有連接塊，所述連接塊一側與支撐腿固定相連，且所述連接塊上設有第二固定槽，所述第二固定槽與擋板活動相連。

進一步的，所述第一固定槽、第二固定槽與擋板均設為L型結構。

進一步的，所述抽屜一側固定連接有多個掛鉤。

進一步的，所述固定桿一端固定連接有限位塊。

進一步的，所述支撐腿底端均固定連接有支撐塊，所示支撐塊底部均固定連接有耐磨墊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、通過設置電子顯示屏，用于接收教師發來的教案，使學生能夠更加清晰觀看教案，通過耳麥、鍵盤與手寫板，便于學生聽、寫、答，能夠及時接收老師的提問，與回答問題，不設置主機，使學生只能接收老師傳送的教案，不能夠自由上網，教學效果更好。

2、通過設置擋板，在學習時，將擋板固定在第一固定槽內部，能夠減少學習時間學生之間的干擾，方便默寫單詞與測試，在不使用時將其固定在第二固定槽中，便于收納。

3、通過設置轉軸，使電子顯示屏能夠轉動，在不使用時將其收納到第一凹槽內部，通過設置活動板，將第二凹槽頂端封住，學生能夠正常使用桌板。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的具體實施方式一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

圖1是本實用新型的整體結構示意圖；