[實用新型]一種烏賊教具

有效

• 申請號: 201921824299.7
• 申請日: 2019-10-28
• 公開（公告）號: CN210777470U
• 公開（公告）日: 2020-06-16
• 發明（設計）人: 陳安生;雷承鋒;張曉紅;張志強;張晉紅
• 申請（專利權）人: 山西職業技術學院
• 主分類號: G09B23/36
• 分類號: G09B23/36;G09B23/12;G09B25/00
• 代理公司: 太原景譽專利代理事務所(普通合伙) 14113
• 代理人: 鄭景華

本實用新型一種烏賊教具，具體涉及多學科教學演示模型；所要解決的技術問題是：提供一種可用于思政、生物和物理教學中的教學模型；采用的技術方案為：一種烏賊教具的烏賊本體為采用透明橡膠制作的烏賊模型，烏賊本體下部設置有錐形腔體，所述錐形腔體上端設置有進水口和出水口，所述進水口和出水口內分別設置有進水閥和出水閥，錐形腔體內部設置有花型凸輪，通過電力驅動花型凸輪帶動烏賊教學用具吸水和噴水的動作。本實用新型結構簡單，生動形象的模擬了烏賊吸水和噴水的動作，可以應用于思政、生物和物理等多個學科教學中。

技術領域

本實用新型一種烏賊教具，具體涉及多學科教學演示模型。

背景技術

目前，現有的思政、生物和物理教學中，一般為教師在課堂上使用書本、粉筆與黑板或者采用PPT的方式對學生進行理論教學，教學模式單一、教學內容枯燥，例如辯證唯物主義講解運動與靜止、量變與質變的辯證關系原理，生物教學中講解烏賊噴水運動原理，物理教學中講解作用力和反作用力和噴水（噴氣）推進原理，很難給學生以生動直觀的感受，常使學生覺得枯燥、索然無味，影響教學質量，導致同學們理解不透徹，學習效率低下。

采用新型實用模型配合理論教學，可以明顯提高學生的學習興趣，提高學生對思政、生物和物理原理的理解，加深學生對課堂知識的記憶，提高教學質量。但現有的大部分教學用具，僅能用于單一學科或單一學科中某一個知識點的教學，而多數時間閑置于器材室內，造成了極大的浪費。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是：提供一種生動形象、可以模擬烏賊吸水和噴水動作的烏賊教學模型，該教學模型可同時適用于思政、生物和物理理論教學中。

為解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案為：一種烏賊教具，包括：烏賊本體、進水口、出水口、花型凸輪、連接桿、控制開關、微型電機、主控芯片和電源；所述烏賊本體為采用透明橡膠制作的烏賊模型，所述烏賊本體下部設置有錐形腔體，所述錐形腔體最大端面上設置有進水口和出水口，所述進水口和出水口內分別設置有進水閥和出水閥，所述花型凸輪為板狀結構，所述花型凸輪板面上設置有花型凹槽，所述花型凹槽由若干弧形凹槽依次首尾相連形成圈狀，所述花型凸輪的板面與錐形腔體最大端面平行，若干所述連接桿的一端與錐形腔體內壁固定連接，所述連接桿的另一端與花型凹槽滑動連接，所述微型電機與花型凸輪同軸固定連接，所述微型電機通過支架固定于錐形腔體底部內壁上，所述控制開關設置于烏賊本體外壁上，所述主控芯片分別和控制開關、微型電機電氣連接，所述電源為整個裝置提供電力。

所述錐形腔體內還設置有顏料盒，所述顏料盒上設置有用以出墨的出墨口；所述顏料盒上設置有可以添加或者更換顏料的進墨口，所述進墨口和錐形腔體相連，所述進墨口上設置有蓋體。

所述進水口為設置于錐形腔體最大端面上方一側的半圓形開口結構，所述開口結構向錐形腔體內部延伸有兩個2～3cm的進水口壁。

所述進水閥是和進水口半圓形開口結構相適應的橡膠條，所述進水閥一端固定于進水口的一面進水口壁上，且所述進水閥與進水口壁的夾角為20°～30°，所述進水閥的另一端與進水口的另一面進水口壁不相連。

所述出水口設置于錐形腔體最大端面上方一側且位于進水口的半圓形結構內側，所述出水口為硬質凸起的圓柱體中空結構，所述出水口向錐形腔體外部凸起，凸起高度為1～2.5cm。

所述出水閥固定于出水口中空結構內壁，所述出水閥設置有與出水口相適應的閥門，所述閥門鉸接在出水閥上，所述出水閥上設置有擋塊，且所述擋塊設置于閥門出水方向一側。

所述控制開關包括啟停開關、轉速控制開關、轉動模式控制開關。

所述啟停開關用以控制電源的開啟和關閉，轉速控制開關用以控制微型電機的轉動速度，轉動模式控制開關用以控制微型電機的轉動方式：微型電機軸360°完全轉動模式，微型電機軸10°～45°周期性左右偏轉模式，偏轉角度可以通過按鍵設定好，設定的偏轉角度為：10°、20°、30°、45°。