[實(shí)用新型]一種學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921444713.1
• 申請(qǐng)日: 2019-09-02
• 公開（公告）號(hào): CN210821626U
• 公開（公告）日: 2020-06-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李春暉
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 河北師范大學(xué)
• 主分類號(hào): B44D3/18
• 分類號(hào): B44D3/18
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11616
• 代理人: 李枝玲

本實(shí)用新型公開了一種學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置，包括畫板、第一支撐架和固定板，所述第一支撐架對(duì)稱設(shè)置有兩組，且兩組所述第一支撐架均傾斜設(shè)置，兩組所述第一支撐架上放置有用于學(xué)前教育的畫板，且所述畫板背部一側(cè)面設(shè)置有用于盛放畫筆的抽拉盒，且所述抽拉盒貼合畫板的一側(cè)面兩端均開設(shè)有第一滑槽，所述畫板背面對(duì)稱設(shè)置有兩組與第一滑槽配合滑動(dòng)的第一滑塊，所述畫板背面且位于兩組第一支撐架之間設(shè)置有固定板，且所述固定板遠(yuǎn)離畫板的一側(cè)面設(shè)置有第二支撐架，所述固定板內(nèi)通過銷軸設(shè)置有第一齒輪。該學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置，具有角度調(diào)節(jié)功能，滿足不同身高學(xué)生的使用，且便于放置畫筆。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于學(xué)前教育技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置。

背景技術(shù)

學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程。

學(xué)前教育畫板作為學(xué)前教育工具中必不可少的一項(xiàng)，然而現(xiàn)有的學(xué)前教育畫板大都畫板是固定的，不能夠調(diào)節(jié)，并不能滿足不同身高學(xué)生的使用。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置，包括畫板、第一支撐架和固定板，所述第一支撐架對(duì)稱設(shè)置有兩組，且兩組所述第一支撐架均傾斜設(shè)置，兩組所述第一支撐架上放置有用于學(xué)前教育的畫板，且所述畫板背部一側(cè)面設(shè)置有用于盛放畫筆的抽拉盒，且所述抽拉盒貼合畫板的一側(cè)面兩端均開設(shè)有第一滑槽，所述畫板背面對(duì)稱設(shè)置有兩組與第一滑槽配合滑動(dòng)的第一滑塊，所述畫板背面且位于兩組第一支撐架之間設(shè)置有固定板，且所述固定板遠(yuǎn)離畫板的一側(cè)面設(shè)置有第二支撐架，所述固定板內(nèi)通過銷軸設(shè)置有第一齒輪，所述第二支撐架位于固定板內(nèi)的一端開設(shè)有凹形槽，且所述凹形槽兩側(cè)內(nèi)壁之間通過銷軸設(shè)置有與第一齒輪嚙合連接的第二齒輪。

優(yōu)選的，兩組所述第一支撐架一側(cè)面縱向開設(shè)有第二滑槽，兩組所述第二滑槽內(nèi)均滑動(dòng)連接有第二滑塊，兩組所述第二滑塊上固定焊接有用于支撐畫板的支撐塊，且兩組所述支撐塊頂端面與畫板底端面接觸，兩組所述第一支撐架相背一側(cè)面均螺紋連接有緊固螺栓，并且所述緊固螺栓螺紋貫穿至第二滑塊內(nèi)。

優(yōu)選的，兩組所述第一支撐架頂端均設(shè)置有鉤板，兩組所述鉤板內(nèi)均螺紋貫穿連接有調(diào)節(jié)螺栓，且所述調(diào)節(jié)螺栓的另一端焊接有用于固定畫板的夾持塊，所述夾持塊與畫板頂端面接觸。

優(yōu)選的，所述固定板朝向第一支撐架的兩側(cè)面均通過螺釘固定安裝有手動(dòng)伸縮桿，且兩組所述手動(dòng)伸縮桿的另一端分別與第一支撐架固定連接。

優(yōu)選的，兩組所述支撐塊之間通過螺釘固定安裝有伸縮支撐桿，且所述伸縮支撐桿兩側(cè)均朝向支撐塊伸縮。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：該學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置，通過設(shè)置抽拉盒、第一滑槽、第一滑塊、第一齒輪和第二齒輪，第一滑槽和第一滑塊配合滑動(dòng)，對(duì)抽拉盒進(jìn)行使用，便于放置畫筆，第一齒輪和第二齒輪嚙合連接，便于第二支撐架的角度旋轉(zhuǎn)，滿足不同身高學(xué)生的使用；通過設(shè)置第二滑槽、第二滑塊、支撐塊和緊固螺栓，第二滑塊在第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)，繼而帶動(dòng)支撐塊對(duì)畫板進(jìn)行支撐，通過緊固螺栓進(jìn)行固定；通過設(shè)置鉤板、調(diào)節(jié)螺栓和夾持塊，調(diào)節(jié)螺栓帶動(dòng)夾持塊移動(dòng)對(duì)畫板進(jìn)行夾持固定，防止畫板脫落；該學(xué)前教育用角度可調(diào)的呈現(xiàn)裝置，具有角度調(diào)節(jié)功能，滿足不同身高學(xué)生的使用，且便于放置畫筆。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；