[實用新型]一種數學與應用數學難題解析展示架

有效

• 申請號: 201921246374.6
• 申請日: 2019-08-03
• 公開（公告）號: CN210611572U
• 公開（公告）日: 2020-05-26
• 發明（設計）人: 田欣
• 申請（專利權）人: 綏化學院
• 主分類號: A47B97/04
• 分類號: A47B97/04;A47B91/06
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

本實用新型公開了一種數學與應用數學難題解析展示架，包括支撐架、主展示板和副展示板，所述支撐架的下方連接有萬向輪，所述支撐架的上方表面安置有立柱，且立柱的內部開設有限位槽，所述限位槽的內側安裝有限位擋板，且限位擋板的上方安置有活動柱，所述固定柱的上端安置有固定桿，所述主展示板安置于固定桿的外表面，且主展示板的左右兩端均安置有卡夾，所述副展示板安置于固定桿的左右兩側，所述主展示板的內側上方安置有滑軌,且滑軌的右側安裝有主擋板，所述副展示板的外側上方安置有滑塊，且滑塊的左側固定有副擋板。當一個知識點在主展示板上未講解完時，可通過滑塊在滑軌上滑動，將副展示板拉出來，繼續書寫。

技術領域

本實用新型涉及家電吸塵裝置技術領域，具體為一種數學與應用數學難題解析展示架。

背景技術

數學與應用數學是一個學科專業，該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。

市場上的展示架使用過程展示板所展示的內容有限，展示板的大小固定，不易擴展，不易移動，不能因老師的身高調節高度，任意調節展示板的角度，當展示板寫滿后要轉動整個展示架來換到展示板的另一面，同一個知識點寫在不同面的展示板上，不易查看整個知識點，占據空間大的問題，為此，我們提出一種更高的展示架。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種數學與應用數學難題解析展示架，以解決上述背景技術中提出的展示架使用過程展示板所展示的內容有限，展示板的大小固定，不易擴展，不易移動，不能因老師的身高調節高度，任意調節展示板的角度，當展示板寫滿后要轉動整個展示架來換到展示板的另一面，同一個知識點寫在不同面的展示板上，不易查看整個知識點，占據空間大的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學與應用數學難題解析展示架，包括支撐架、主展示板和副展示板，所述支撐架的下方連接有萬向輪，所述支撐架的上方表面安置有立柱，且立柱的內部開設有限位槽，所述限位槽的內側安裝有限位擋板，且限位擋板的上方安置有活動柱，所述活動柱的上方連接有橫板，且橫板的上方表面左右兩側均安置有固定柱，所述固定柱的上端安置有固定桿，所述主展示板安置于固定桿的外表面，且主展示板的左右兩端均安置有卡夾，所述副展示板安置于固定桿的左右兩側，所述主展示板的內側上方安置有滑軌,且滑軌的右側安裝有主擋板，所述副展示板的外側上方安置有滑塊，且滑塊的左側固定有副擋板。

優選的，所述支撐架與萬向輪之間為固定連接，且萬向輪關于支撐架的豎直中心位置對稱。

優選的，所述限位槽貫穿于立柱的內表面，且限位擋板與限位槽的內部尺寸相吻合。

優選的，所述固定桿與主展示板之間構成轉動結構，且卡夾與固定桿之間為活動連接。

優選的，所述副展示板貫穿于主展示板的內表面，且副展示板與主展示板的外形結構相吻合，并且設置有兩個。

優選的，所述滑軌與滑塊之間構成滑動結構，且滑軌與滑塊均設置有四組。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

該數學與應用數學難題解析展示架設置有萬向輪可方便展示架移動，可根據不同老師身高的不同，通過挪動限位擋板在限位槽上的位置，以此來調節展示板的高度；

在調節好展示板的角度時，可通過卡夾將展示板固定在一定的角度內，使老師板書時更加方便，學生也可以更清楚地看到老師所書寫的內容，當主展示板的一面寫好后，老師可直接轉動固定桿上的主展示板來更換板面；

當一個知識點在主展示板上未講解完時，可通過滑塊在滑軌上滑動，將副展示板拉出來，擴展展示板空間，繼續書寫，避免的轉動板面所造成的知識點不連貫，同時也節省了空間。