[實用新型]一種可拉開桌面的課桌

有效

• 申請號: 201921109384.5
• 申請日: 2019-07-15
• 公開（公告）號: CN210988932U
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發明（設計）人: 李玉瓊;李鮮;程珍妮;文稀;李佳睿;駱雅其;鄧雲蕓
• 申請（專利權）人: 成都師范學院
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B1/02
• 代理公司: 成都頂峰專利事務所(普通合伙) 51224
• 代理人: 何紅信

本實用新型屬于家具技術領域，公開了一種可拉開桌面的課桌，包括桌體和第二面板；所述桌體的上端設有第一面板；所述第二面板設置于第一面板的上側，所述第二面板與第一面板通過滑動件滑動連接；所述第一面板和第二面板之間形成可以放置物品的儲物空間。本實用新型可以在第二面板和第一面板之間形成儲放物品的空間，用于放置物品；通過拉動第二面板，可以露出儲物空間。

技術領域

本實用新型屬于家具技術領域，尤其涉及一種可拉開桌面的課桌。

背景技術

現代教學已經開始進入科技化教育階段，而對于家庭來說，為每位學生配備平板電腦也是一種教育趨勢。通過現有技術，學生可以通過平板電腦復習課堂教學內容，也可以通過平板電腦做作業，以及預習待教學內容。為了對學生實施更好的教育，也不能完全利用電子產品進行教導，也不能完全信賴電子產品的預期教學質量，那么，更穩妥的方法就是通過筆試對教學質量進行評估。

目前，沒有一款課桌能夠在使用平板電腦后，對其隱藏，然后恢復為普通桌板；使得學生可以在平板電腦和紙質材料間相互切換，滿足教師的課堂要求。

公開號為CN206565524U的實用新型公開了一種桌面可滑動的課桌，能夠通過滑動桌面，使學生可以通過拉開桌面，直接伸入書倉取出課本；但是并不能形成單獨的儲物空間來放置物品。

實用新型內容

為了解決上述問題，本實用新型公開了一種可拉開桌面的課桌，可以在第二面板和第一面板之間形成儲放物品的空間，用于放置物品；通過拉動第二面板，可以露出儲物空間。本實用新型的具體技術方案如下：

一種可拉開桌面的課桌，包括桌體和第二面板；所述桌體的上端設有第一面板；所述第二面板設置于第一面板的上側，所述第二面板與第一面板通過滑動件滑動連接；所述第一面板和第二面板之間形成可以放置物品的儲物空間。

有益效果：本實用新型通過滑動件的設置，使第二面板能夠在第一面板的上方滑動；滑動件能夠將第二面板抬升一定的高度，使第一面板和第二面板之間能夠形成儲物空間，而儲物空間的高度足夠放置一塊平板電腦，以滿足教師平常的教學要求。在一些實施例中，課桌專用于小學生，在儲物空間中設有專門設置有磁性畫板供學生使用。

優選的，所述第二面板的底面設有滑輪；所述第一面板的頂面設有與滑輪配合的導軌。

有益效果：導軌本身具備一定的高度，而滑輪安裝于導軌后，又會將第二面板撐起一定的高度，以此滿足第二面板和第一面板之間能夠存在合適的儲物空間；利用滑輪和導軌的配合，也能夠很好的實現第二面板的滑動。

優選的，所述第二面板包括左面板和右面板；所述左面板和右面板均設有滑輪；所述導軌包括與左面板配合的左導軌，以及與右面板的滑輪配合的右導軌。

有益效果：如果第二面板為一個面板朝某個方向拉開，那么，在拉開第二面板后，第二面板會額外的占用很大的空間，不利于過道的行人通過，或則不利于前后位置的課桌擺放；所以，本實用新型將第二面板分為左面板和右面板，以減少拉開第二面板而占用的空間。

優選的，所述左面板靠近右面板的一側設有第一磁鐵，所述右面板靠近左面板的一側設有與第一磁鐵相互吸引的第二磁鐵。

有益效果：第一磁鐵和第二磁鐵的設置，能夠使左面板和右面板緊密的貼合，防止由于學生的輕輕撥動就能夠打開第二面板。

優選的，所述左導軌和右導軌相互遠離的一端均設有用于減小導軌寬度的卡阻層。