[實用新型]學習用桌

有效

• 申請號: 201920809950.7
• 申請日: 2019-05-31
• 公開（公告）號: CN210539764U
• 公開（公告）日: 2020-05-19
• 發明（設計）人: 郭靜;盧純福;吳劍鋒;黃薇
• 申請（專利權）人: 浙江工業大學
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02
• 代理公司: 杭州斯可睿專利事務所有限公司 33241
• 代理人: 林君勇

本實用新型的目的是提供一種桌板傾斜角度可調整，能規范學生書寫閱讀時姿勢，并提高學生舒適度的學習用桌。一種學習用桌，包括框架，所述框架上側設有桌板，所述框架后側設有容納箱，所述框架前側開口以形成有桌肚，所述框架下側設有支腳，所述桌板包括前桌板和后桌板，所述后桌板與框架固定，所述前桌板前端與框架鉸接，所述前桌板后端能以前桌板前端為中心上下翻轉，所述前桌板下端面上設有若干前后間隔設置的定位槽，所述桌肚內鉸接有支撐桿，所述支撐桿后端能以支撐桿前端為中心上下翻轉，所述前桌板后端設有下搭塊，所述容納箱內設有伸縮板，所述伸縮板前側鉸接有輔助桌板，所述輔助桌板前側設有用于搭在下搭塊上的上搭塊。

技術領域

本實用新型涉及一種桌子，具體涉及一種學習用桌。

背景技術

課桌是學生上課和學習的主要用具，特別是中小學生會長使用時間使用課桌。現有的課桌的桌板傾斜角度不能調整，不能使課桌桌板前端低后端高（以課桌朝向學生的一側為前），繪畫、書寫、閱讀時桌板最佳的傾斜角度不一，不便于學生日常使用。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種桌板傾斜角度可調整，能規范學生書寫閱讀時姿勢，并提高學生舒適度的學習用桌。

為實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案：一種學習用桌，包括框架，所述框架上側設有桌板，所述框架后側設有容納箱，所述框架前側開口以形成有桌肚，所述框架下側設有支腳，所述桌板包括前桌板和后桌板，所述后桌板與框架固定，所述前桌板前端與框架鉸接，所述前桌板后端能以前桌板前端為中心上下翻轉，所述前桌板下端面上設有若干前后間隔設置的定位槽，所述桌肚內鉸接有支撐桿，所述支撐桿后端能以支撐桿前端為中心上下翻轉，所述支撐桿后端位于前桌板的一個定位槽內以實現前桌板的定位固定，所述前桌板后端設有下搭塊，所述容納箱內設有伸縮板，所述伸縮板前側鉸接有輔助桌板，所述輔助桌板前側設有用于搭在下搭塊上的上搭塊。

根據需要在前桌板下側不同位置形成定位槽，以使支撐桿上端位于不同定位槽時能使前桌板保持不同的傾斜角度，如最佳閱讀角度的20°、最佳書寫角度的12°等角度。

需進行本實用新型學習用桌的前桌板翻轉時，通過前桌板前端的鉸接處進行前桌板后端的上下翻轉，通過支撐桿支撐在定位槽以保持前桌板的高度位置，隨后將伸縮板向上升以將輔助桌板完全從容納箱中取出，進行輔助桌板的向上翻轉，并將輔助桌板前端搭在前桌板后端上。本實用新型具有桌板傾斜角度可調整，能規范學生書寫閱讀時姿勢，并提高學生舒適度的優點。

作為優選，所述伸縮板包括固定在容納箱內的內板及套設在內板外的外板，所述外板形成有向下開口的導向槽，所述導向槽前后槽壁與所述內板前后側面均為平面。

通過導向槽前后側槽壁與內板前后端面貼合甚至相抵的方式，以避免外板傾斜；通過輔助桌板前端的上搭塊與前桌板后端的下搭塊的配合以實現外板高度位置的保持。

作為優選，所述下搭塊包括與前桌板后端面間形成有縫隙的弧形塊，所述弧形塊沿前后方向的橫截面的上緣呈弧形設置，所述上搭塊形成有向下開口的搭槽，所述上搭塊前端面呈與所述弧形塊的弧面形狀相同的弧形結構，當所述輔助桌板搭在前桌板后側時，所述上搭塊前端下緣的高度位置高于輔助桌板偏離前端的下緣的高度位置。

上述設置以使本實用新型輔助桌板的上搭塊能適應不同高度的下搭塊，并使輔助桌板的固定效果更好。

作為優選，所述后桌板前端面呈弧面結構設置。上述設置以縮小前桌板與后桌板間的接觸面積，以便于前桌板后端向上翻轉。

作為優選，所述外板后端面形成有向后開口的提槽。上述設置便于學生將外板上升。

本實用新型具有桌板傾斜角度可調整，能規范學生書寫閱讀時姿勢，并提高學生舒適度的優點。

附圖說明

圖1為本實用新型的前桌板傾斜時的一種結構示意圖；