[實用新型]一種便攜式的組合學習工具

有效

• 申請號: 201920657820.6
• 申請日: 2019-05-09
• 公開（公告）號: CN209915230U
• 公開（公告）日: 2020-01-10
• 發明（設計）人: 郭家榕
• 申請（專利權）人: 郭家榕
• 主分類號: A45C11/24
• 分類號: A45C11/24;A45C13/00;G09B19/00
• 代理公司: 11427 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 陳娟

本實用新型公開了一種便攜式的組合學習工具，包括箱體，箱體底部的四角處均固定連接有固定塊，固定塊正面的底部通過固定軸活動連接有活動塊，活動塊的底部固定連接有支腿，位于同側的兩個支腿相對的一側頂部通過連接裝置與箱體的底部固定連接，支腿靠近連接裝置一側的底部固定連接有卡扣。本實用新型通過箱體、固定塊、固定軸、活動塊、支腿、第一連接塊、第一連接軸、第一連接桿、旋轉軸、第二連接桿、第二連接軸、第二連接塊、支撐卡桿、卡扣、卡槽、合頁、箱蓋、第一鎖扣、第二鎖扣之間的相互配合，實現了一種便攜式的組合學習工具，不僅方便教師攜帶出行，而且可以在必要時將本裝置當做演講板進行圖畫。

技術領域

本實用新型涉及學習工具技術領域，具體為一種便攜式的組合學習工具。

背景技術

學習工具是指輔導學習的用品，如算盤，字典，點讀筆等都是輔導學習的工具；學習輔導工具從最開始的貝殼、石頭、算盤慢慢的演變成今天的學習機，復讀機，電腦，到現在的網上在線學習等。

目前，隨著技術的進步，各種學習工具的出現對學習進步起到很大的幫助作用，但是常見的學習工具不便于攜帶，由于教師在對學生講課時不完全是在教師進行，因此在每次出行講課時都需要攜帶多種工具，從而導致許多不便，因此亟需一種便攜式的組合學習工具。

實用新型內容

為解決上述問題本實用新型提供了一種便攜式的組合學習工具。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便攜式的組合學習工具，包括箱體，所述箱體底部的四角處均固定連接有固定塊，所述固定塊正面的底部通過固定軸活動連接有活動塊，所述活動塊的底部固定連接有支腿，位于同側的兩個支腿相對的一側頂部通過連接裝置與箱體的底部固定連接，所述支腿靠近連接裝置一側的底部固定連接有卡扣，所述箱體的底部且對應卡扣的位置開設有與其相互配合使用的卡槽，所述箱體的頂部通過合頁活動連接有箱蓋，所述箱蓋頂部的左右兩側均固定連接有第一鎖扣，所述箱體的正面且對應兩個第一鎖扣的位置均固定連接有與其相適配的第二鎖扣；

所述連接裝置包括第一連接塊，所述第一連接塊的正面通過第一連接軸活動連接有第一連接桿，所述第一連接桿的背面且遠離第一連接軸的一側通過旋轉軸活動連接與第一連接桿相互配合使用的第二連接桿，所述第二連接桿的正面且遠離旋轉軸的一側通過第二連接軸活動連接第二連接塊，所述第一連接桿與第二連接桿之間通過支撐卡桿活動卡接。

優選的，所述箱體的內壁上固定連接有兩個隔板。

優選的，所述支腿的底部設置有防滑紋。

優選的，所述第一連接塊的頂部與箱體的底部固定連接，所述第二連接塊靠近支腿的一側與其固定連接。

優選的，所述箱蓋的正面設置有擦寫板。

優選的，所述箱蓋頂部的中點處固定連接有把手。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過箱體、固定塊、固定軸、活動塊、支腿、第一連接塊、第一連接軸、第一連接桿、旋轉軸、第二連接桿、第二連接軸、第二連接塊、支撐卡桿、卡扣、卡槽、合頁、箱蓋、第一鎖扣、第二鎖扣之間的相互配合，實現了一種便攜式的組合學習工具，不僅方便教師攜帶出行，而且可以在必要時將本裝置當做演講板進行圖畫。

2、本實用新型通過設置隔板，使得教師可以將不同的工具放置在不同的隔層里，從而方便教師的存取，通過設置支腿下方的防滑紋，使得本裝置在支起支腿放置時更加穩定，通過設置擦寫板，方便教師利用本裝置進行書寫，通過設置把手，使得教師在提動本裝置時更加方便。

附圖說明

圖1為本實用新型正視圖的結構剖面圖；

圖2為本實用新型箱體左視圖的結構示意圖；

圖3為本實用新型圖1中A-A的局部放大圖；