[實用新型]一種電氣自動化專業教學模擬裝置

有效

• 申請號: 201920607070.1
• 申請日: 2019-04-29
• 公開（公告）號: CN209879811U
• 公開（公告）日: 2019-12-31
• 發明（設計）人: 趙丹;溫娟;劉雅
• 申請（專利權）人: 南京高等職業技術學校(江蘇聯合職業技術學院南京分院)
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 11491 北京國坤專利代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 趙紅霞

本實用新型公開了一種電氣自動化專業教學模擬裝置，包括底板和教學板，所述底板和教學板之間設有兩組伸縮桿和兩組立桿，所述伸縮桿的兩端和立桿的兩端均連接有第一滾軸，所述伸縮桿和立桿分布在底板的兩側，所述教學板頂壁開有三組橫向槽和三組縱向槽，三組所述橫向槽和三組縱向槽相互交織，其內安裝有多組滑行柱，所述滑行柱的兩側均安裝有滑輪。該電氣自動化專業教學模擬裝置，通過設置了橫向槽、縱向槽和滑輪，滑行柱沿著其兩側滑輪的滾動而移動，其可在橫向槽和縱向槽內滑動，因此，滑行柱上的電器元件的位置也可根據需要進行任意地調節，使該教學模擬裝置適用于演示各類不同的課程。

技術領域

本實用新型屬于電氣自動化專業教學技術領域，具體涉及一種電氣自動化專業教學模擬裝置。

背景技術

電氣自動化專業培養具有一定的電子技術、微機控制技術和計算機網絡技術的基礎知識；熟悉常用電氣設備的工作原理，掌握應用計算機技術實現電氣控制的基本原理和方法，具有較強的自動控制系統運行、維護、系統集成及一定的工程設計能力和企業管理能力的高等技術應用性專門人才。

電氣自動化專業的教學人員在實施教學工作時，常常需要使用教學模擬裝置，但現有技術中的教學模擬裝置大多不能方便地調節其上電器元件的位置，導致一臺教學模擬裝置只能演示某一類的課程。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種電氣自動化專業教學模擬裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種電氣自動化專業教學模擬裝置，包括底板和教學板，所述底板和教學板之間設有兩組伸縮桿和兩組立桿，所述伸縮桿的兩端和立桿的兩端均連接有第一滾軸，所述伸縮桿和立桿分布在底板的兩側，所述教學板頂壁開有三組橫向槽和三組縱向槽，三組所述橫向槽和三組縱向槽相互交織，其內安裝有多組滑行柱，所述滑行柱的兩側均安裝有滑輪，其沿著兩組滑輪在橫向槽和縱向槽內滑行；

所述滑行柱的頂壁伸向教學板遠離底板的一側且開有插槽，所述插槽內插接安裝有卡接柱，所述卡接柱通過第二滾軸與置物板傳動連接，所述置物板的四組側壁均開有伸縮槽，四組所述伸縮槽內腔的側壁分別焊接有兩組第一調節柱和兩組第二調節柱，兩組所述第一調節柱遠離置物板的一側均焊接有第二擋板，兩組所述第二調節柱遠離置物板的一側均焊接有第一擋板。

優選的，所述伸縮桿一端通過其中一組第一滾軸與底板傳動連接，其另一端通過另一組第一滾軸與教學板傳動連接。

優選的，所述立桿一端通過其中一組第一滾軸與底板傳動連接，其另一端通過另一組第一滾軸與教學板傳動連接。

優選的，所述底板的底壁安裝有四組沿著其滾動的移動輪，其側壁焊接有兩組相互平行的推桿。

優選的，兩組所述第二擋板位于兩組第一擋板之間，其在置物板的兩側對稱分布。

本實用新型的技術效果和優點：該電氣自動化專業教學模擬裝置，通過設置了橫向槽、縱向槽和滑輪，滑行柱沿著其兩側滑輪的滾動而移動，其可在橫向槽和縱向槽內滑動，因此，滑行柱上的電器元件的位置也可根據需要進行任意地調節，使該教學模擬裝置適用于演示各類不同的課程；通過設置了第一調節柱、第二調節柱、第一擋板和第二擋板，使第一調節柱和第二調節柱進行伸縮，可帶動兩組第一擋板和兩組第二擋板移動，使置物板可容納不同大小的電器元件，增大了置物板的適用范圍；通過設置了伸縮桿、立桿和第一滾軸，使兩組伸縮桿伸縮可帶動教學板的一端被抬起或下降，使教學板傾斜一定角度，使學生在不同場景下均可以看清教學板上的電器元件，從而便于教學。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結構示意圖；

圖2為本實用新型的置物板的結構示意圖；

圖3為本實用新型的教學板的剖面圖；

圖4為本實用新型的伸縮桿的剖面圖。