[實用新型]一種化學教育用水電解實驗演示裝置

有效

• 申請號: 201920344716.1
• 申請日: 2019-03-19
• 公開（公告）號: CN209843028U
• 公開（公告）日: 2019-12-24
• 發明（設計）人: 王維東
• 申請（專利權）人: 王維東
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種化學教育用水電解實驗演示裝置，包括底板，所述底板的頂部外壁中間位置通過螺栓固定有蓄電池，所述底板的頂部外壁焊接有四個立柱，且四個立柱的頂端粘接有同一個無頂的玻璃容器，所述玻璃容器的一側外壁靠近中間位置焊接有兩個定位條，所述玻璃容器的外壁卡接有U形的卡扣，且卡扣位于兩個定位條之間，所述卡扣的一側外壁焊接有豎直放置的安裝桿，且安裝桿靠近底端的外壁焊接有橫桿，所述橫桿的兩端均焊接有管夾，兩個所述管夾內均設有電解裝置。本實用新型是一種化學教育教學過程中用于水電解實驗的演示裝置，裝置便于教職人員更換電極棒，且裝置操作方便，便于學生直觀的驗證實驗結果，提高了裝置使用的便利性。

技術領域

本實用新型涉及實驗演示裝置技術領域，尤其涉及一種化學教育用水電解實驗演示裝置。

背景技術

電解水實驗是一個測試水的組成的實驗，也是一個驗證化學反應前后元素種類不變的實驗，在實際的教育教學過程中，為了讓學生更加直觀的感受到與領悟，教職人員在上課時，會帶領同學們一起做水電解實驗，這就需要用到水電解實驗演示裝置。

經檢索，中國專利號為CN 108166015 A的專利公布了一種用于高中化學實驗的水電解裝置，括電解池、電池、兩組導線、正極和負極，電池前側壁上設置有開關；電解池內左側壁和右側壁上分別設置有兩組上放置架和兩組下放置架，并在電解池內設置有左收集瓶和右收集瓶，上述專利中存在以下不足：1、需要用手將集氣瓶取出后再驗證，在取出的過程中，由于集氣瓶出口端時開口的，集氣瓶內的氣體會逸出，且混入外界空氣，不便于教職人員對收集的氣體進行直接驗證；2、實驗的直觀性不強，不能讓學生在反應的過程中了解氫氣和氧氣的體積比，不能很好的驗證水的電解的相關結果。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種化學教育用水電解實驗演示裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種化學教育用水電解實驗演示裝置，包括底板，所述底板的頂部外壁中間位置通過螺栓固定有蓄電池，所述底板的頂部外壁焊接有四個立柱，且四個立柱的頂端粘接有同一個無頂的玻璃容器，所述玻璃容器的一側外壁靠近中間位置焊接有兩個定位條，所述玻璃容器的外壁卡接有U形的卡扣，且卡扣位于兩個定位條之間，所述卡扣的一側外壁焊接有豎直放置的安裝桿，且安裝桿靠近底端的外壁焊接有橫桿，所述橫桿的兩端均焊接有管夾，兩個所述管夾內均設有電解裝置，且兩個電解裝置的結構相同，所述電解裝置包括立管和倒立放置的集氣瓶，且集氣瓶被管夾夾持，所述玻璃容器的底部外壁開有圓孔，且立管粘接在圓孔的內壁上。

作為本實用新型再進一步的方案：所述立管中間位置的內壁粘接有導電片，且導電片的底部外壁中心位置焊接有導電柱。

作為本實用新型再進一步的方案：所述導電柱的底端螺紋連接有導電帽，且導電帽的底部外壁焊接有第一導線。

作為本實用新型再進一步的方案：所述第一導線的底端焊接有開關，且開關的出線端焊接有電源線，電源線的底端焊接有導電環，導電環螺紋連接在蓄電池的接線柱上。

作為本實用新型再進一步的方案：所述立管內插接有電極棒，且電極棒的底端與導電片的頂面貼合，集氣瓶為圓柱形結構，集氣瓶的一側外壁靠近底端位置開有通孔，通孔的內壁粘接有出水管，出水管遠離集氣瓶的一端套接有橡膠軟管，橡膠軟管遠離集氣瓶的一端插接有排水管。

作為本實用新型再進一步的方案：所述集氣瓶內放置有浮板，且浮板的外壁開有圓形的過水孔，集氣瓶的一側外壁開有等距離分布的刻度槽。

作為本實用新型再進一步的方案：所述集氣瓶的頂端外壁開有固定孔，且固定孔的內壁粘接有連接管，連接管的頂端套接有閥門，閥門的頂端插接有圓管，圓管的頂端螺紋連接有進水斗。