[實用新型]一種易于操作的物理教學用彈力演示裝置

有效

• 申請號: 201920196187.5
• 申請日: 2019-02-14
• 公開（公告）號: CN209674654U
• 公開（公告）日: 2019-11-22
• 發明（設計）人: 賀葉露
• 申請（專利權）人: 重慶三峽學院
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 32108 泰州地益專利事務所
• 代理人: 駱震洲<國際申請>=<國際公布>=<進入

本實用新型公開了一種易于操作的物理教學用彈力演示裝置，涉及彈力演示裝置技術領域，解決了讀數不精確的問題。所述固定底座的上端設置有支撐柱，所述支撐柱設置有兩個，且兩個支撐柱關于固定底座的垂直中心線相對稱，所述固定底座與支撐柱通過螺釘固定連接，所述支撐柱的一側安裝有彈簧活動管，且支撐柱與彈簧活動管通過螺釘固定連接，所述彈簧活動管的一側安裝有刻度尺，所述彈簧活動管的上方設置有固定蓋板，所述固定蓋板的下端設置有固定上柱，所述彈簧固定上柱的下方設置有彈簧，且彈簧位于彈簧活動管的內部，所述彈簧的下方設置有彈簧固定下柱，所述彈簧固定下柱的下端安裝有活動固定塊，所述固定底座的上方安裝有承重板。

技術領域

本實用新型涉及彈力演示裝置技術領域，具體為一種易于操作的物理教學用彈力演示裝置。

背景技術

在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變叫做彈性形變，這種作用力叫彈力，因為彈力的講解并不那么容易使學生理解，通常老師就以一個彈簧球跟學生講解彈力的大小，而彈力演示裝置就是為了使學生更好的理解彈力而產生的。

在目前的物理教學上，當講解到彈力時，由于沒有具體的器具來進行演示，老師只能用自制的簡易裝置和黑板上的書寫去描述彈力與其形變之間的關系，自制的裝置測量時不夠準確，且使用時常因為彈簧的收縮而導致實驗人員受傷，從而降低了教學的效率，對此我們提出了一種易于操作的物理教學用彈力演示裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種易于操作的物理教學用彈力演示裝置，以解決上述背景技術中提出的讀數不精準的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種易于操作的物理教學用彈力演示裝置，包括固定底座，固定底座的上端設置有支撐柱，支撐柱設置有兩個，且兩個支撐柱關于固定底座的垂直中心線相對稱，固定底座與支撐柱通過螺釘固定連接，支撐柱的一側安裝有彈簧活動管，且支撐柱與彈簧活動管通過螺釘固定連接，彈簧活動管的一側安裝有刻度尺，彈簧活動管的上方設置有固定蓋板，固定蓋板的下端設置有固定上柱，彈簧固定上柱的下方設置有彈簧，且彈簧位于彈簧活動管的內部，彈簧的下方設置有彈簧固定下柱，彈簧固定下柱的下端安裝有活動固定塊，固定底座的上方安裝有承重板，承重板的上方安裝有稱板固定塊，稱板固定塊的一側安裝有稱板，稱板的一側安裝有游碼刻度尺，游碼刻度尺的外部設置有游碼，稱板固定塊的上端設置有分度盤，游碼刻度尺的一側端設置有指針，且指針與稱板為一體結構。

優選的，固定蓋板的下端設置有防掉固定塊，防掉固定塊設置有兩個，且兩個防掉固定塊關于固定蓋板的垂直中心線相對稱。

優選的，承重板的下方設置有緩沖塊，緩沖塊設置有兩個，且兩個緩沖塊關于固定底座的垂直中心線相對稱。

優選的，刻度尺的上下兩側均設置有刻度尺固定塊。

優選的，游碼刻度尺的中心位置處安裝有轉軸，稱板固定塊與稱板之間通過轉軸轉動連接，且轉軸的一端貫穿并延伸至稱板固定塊的一側。

優選的，固定上柱的兩側均設置有彈簧柱固定塊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.該易于操作的物理教學用彈力演示裝置與老師自制的簡易裝置相比，測量時更加的準確，不易造成因測量不準確而導致實驗結果的誤差較大，減少了讀取數值時用尺子去量取的時間，同是增加了分度盤，使兩邊彈簧的受力更加均勻，讓讀數更加的精確，解決了讀數不精準的問題。

2.該易于操作的物理教學用彈力演示裝置與老師自制的簡易裝置相比，使用結束后不會因彈簧的收縮力度過大，導致試驗人員的受傷，該種易于操作的物理教學用彈力演示裝置增加了承重板，承重板的作用不僅僅是砝碼的位置碼放處，同時承重板也可以在彈簧收縮時起到限位的作用，解決了因彈簧收縮過程中力量過大而傷人的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體主視圖；