[實用新型]一種電子教學實訓裝置

有效

• 申請號: 201920165341.2
• 申請日: 2019-01-30
• 公開（公告）號: CN209746898U
• 公開（公告）日: 2019-12-06
• 發明（設計）人: 魏保林
• 申請（專利權）人: 魏保林
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 11660 北京快易權知識產權代理有限公司
• 代理人: 趙秀英<國際申請>=<國際公布>=<進入

本實用新型公開了實訓教學領域的一種電子教學實訓裝置，包括實訓臺，所述實訓臺左側設置有槽口，所述槽口前表面左上角向前延伸有轉軸，所述轉軸上套接有固定板，所述固定板的一側壁上開設有一組沿軸向設置且上下平行的兩道滑槽，所述滑槽的左右兩側分別滑動連接有滑塊，所述滑塊表面一體式固連有連接桿，所述連接桿側壁上軸向均布有球形凸起。本實用新型既節省空間，又使得導線整齊有序，便于尋找，并能延長導線的使用壽命。

技術領域

本實用新型涉及實訓教學領域，具體涉及一種電子教學實訓裝置。

背景技術

為跟上我國電子工業及信息產業飛速發展的節拍，培養第一線技術應用型操作人員，趕超世界先進制造工業，教學中經常會用到電子實訓臺。電子實訓臺上安裝固定有三相電源、多組獨立的電路元器件、電壓測試表、電流測試表等，在教學中，老師直接或學生自己推導出電路圖，并在實訓臺上進行接線試驗，并對電路進行驗證。

為了重復使用且接線方便，導線一般為雙插口型的。在學生接線試驗時，導線往往糾纏成一團放置在實訓臺的抽屜中，學生在使用時，為了使接線電路整齊美觀，經常需要解開糾纏的導線并尋找合適長度的導線進行接線，往往需要耗費較長的時間，而且這樣容易對導線本身產生損傷。

實用新型內容

解決的技術問題

針對現有背景中實訓接線時導線容易錯雜糾纏的問題，本實用新型提供了一種電子教學實訓裝置。

技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：

一種電子教學實訓裝置，包括實訓臺，所述實訓臺左側設置有槽口，所述槽口前表面左上角向前延伸有轉軸，所述轉軸上套接有固定板，所述固定板的一側壁上開設有一組沿軸向設置且上下平行的兩道滑槽，所述滑槽的左右兩側分別滑動連接有滑塊，所述滑塊表面一體式固連有連接桿，所述連接桿側壁上軸向均布有球形凸起。

進一步地，所述固定板包括水平固定板以及豎直固定板，所述水平固定板底面以及所述豎直固定板的右側壁上分別設置有所述滑槽。

進一步地，所述滑槽沿徑向均布在所述固定板側壁上。

進一步地，所述滑塊為T型滑塊且兩端的凸起呈梯形狀，所述滑槽的兩側內壁對應地為梯形槽。

進一步地，所述實訓臺前表面右側設置有多個上下平行的抽屜，所述抽屜下方設置有儲物柜。

有益效果

采用本實用新型提供的技術方案，與已知的公有技術相比，具有如下有益效果：

在實訓教學時，通過轉軸翻轉固定板，導線被一組中上下兩個連接桿夾在中間并卡住導線的端部，通過滑塊滑動使導線保持伸展狀態，同一長度的導線可以夾在一組連接桿中，過長的導線可以翻折一個角度被相鄰的兩個連接桿夾住另一端，使保持延展狀態，并通過橡膠繩捆綁一組中兩個連接桿側壁上的球形凸起，避免一組連接桿中的導線脫離，既節省空間，又使得導線整齊有序，便于尋找，并能延長導線的使用壽命。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型固定板翻轉時的結構示意圖；

圖3為圖2的局部放大圖；

圖4為滑塊及連接桿的結構示意圖；

圖5為滑槽的結構示意圖；