[實用新型]一種教學用的互動教具

有效

• 申請號: 201920164728.6
• 申請日: 2019-01-30
• 公開（公告）號: CN210348887U
• 公開（公告）日: 2020-04-17
• 發明（設計）人: 劉珍;張少雨;鄭俊東;馮常勇;劉香云;范心俐;張鋒
• 申請（專利權）人: 陜西文都教育科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種教學用的互動教具，包括一底殼，底殼的兩側各設置又跟拿捏用的手柄，所述底殼的中間等距開設有一個以上的轉動腔，所述底殼的一側設置一料盒，料盒內設置有一顏料塊，顏料塊正對每個轉動腔的位置均設置一接觸凸部，接觸凸部穿過料盒以及底殼伸入于轉動腔，每個轉動腔內均安裝一撥料滾輪，撥料滾輪上環繞撥料滾輪一圈凸出設置有一個以上的印制凸部。本實用新型的互動教具，可分發至每個學生手中，可根據教師的指令操作各撥料滾輪，撥動完成后再扣入于紙張上，將拼寫出來的文字印制紙張上上交，不僅可以對學生進行抽出，也可以鍛煉學生的反應能力、動手能力以及記憶能力。

技術領域

本實用新型涉及一種教具，特別涉及一種教學用的互動教具。

背景技術

教具是教師常用到的教學工具，教師在上課時會對學生進行一個抽查，比如單詞抽查、拼音抽查等等，傳統抽查方式是老師在上端讀取某個單詞，學生再底下進行默寫，默寫完成后上交作業本進行批改，但是這種互動方式往往只是鍛煉了學生的記憶，并不能鍛煉學生的動手動力以及無法加深對知識的記憶，學生往往只是應付性的短暫記憶，記憶時間較短。

發明內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種教學用的互動教具，學生通過親手操作滾輪，對教師播報的語音信息進行撥動，拼湊出對應的單詞或者拼音等等，可以大大加深學生的記憶力，同時可以很好的提升學生的動手能力。

本實用新型是通過以下技術方案來實現的：一種教學用的互動教具，包括一底殼，底殼的兩側各設置又跟拿捏用的手柄，所述底殼的中間等距開設有一個以上的轉動腔，所述底殼的一側設置一料盒，料盒內設置有一顏料塊，顏料塊正對每個轉動腔的位置均設置一接觸凸部，接觸凸部穿過料盒以及底殼伸入于轉動腔，每個轉動腔內均安裝一撥料滾輪，撥料滾輪上環繞撥料滾輪一圈凸出設置有一個以上的印制凸部，印制凸部與接觸凸部接觸并將接觸凸部上的顏料粘附至各印制凸部上，撥料滾輪的一側部分穿過轉動腔伸出于外部。

作為優選的技術方案，所述料盒的頂部設置一蓋板，蓋板密封料盒的頂部開口端，所述顏料塊采用一海綿，海綿內部吸附有色顏料。

作為優選的技術方案，所述撥料滾輪的中間側凸起設置有一圈的凸環，所述印制凸部環繞著凸環一圈設置，撥料滾輪的兩側各形成一撥料區域。

作為優選的技術方案，所述撥料滾輪的兩側各設置一轉動銷，轉動銷轉動安裝于轉動腔內壁兩側的銷軸孔內。

作為優選的技術方案，所述撥料區域外部劃刻有防滑網紋。

本實用新型的有益效果是：本實用新型的互動教具，可分發至每個學生手中，可根據教師的指令操作各撥料滾輪，撥動完成后再扣入于紙張上，將拼寫出來的文字印制紙張上上交，不僅可以對學生進行抽出，也可以鍛煉學生的反應能力、動手能力以及記憶能力。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的整體結構示意圖；

圖2是本實用新型的料盒的內部結構示意圖；

圖3是本實用新型的撥料滾輪的側視圖。

具體實施方式

本說明書中公開的所有特征，或公開的所有方法或過程中的步驟，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。

本說明書（包括任何附加權利要求、摘要和附圖）中公開的任一特征，除非特別敘述，均可被其他等效或具有類似目的的替代特征加以替換。即，除非特別敘述，每個特征只是一系列等效或類似特征中的一個例子而已。