[實用新型]一種數學建模教具

有效

• 申請號: 201920111038.4
• 申請日: 2019-01-23
• 公開（公告）號: CN210271338U
• 公開（公告）日: 2020-04-07
• 發明（設計）人: 丁亥福賽
• 申請（專利權）人: 甘肅民族師范學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A47B63/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種數學建模教具，包括柜體(1)和頂板(3)，其特征在于：所述柜體(1)的頂部設置有擴展機構(4)，所述頂板(3)的底部固定連接有支架(2)，所述支架(2)的內腔固定安裝有面板(5)。

2.根據權利要求1所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述柜體(1)包括工具欄(7)，所述柜體(1)的正表面右側開設有第一文件柜(6)，所述支架(2)內腔的后側開設有第二文件柜(8)。

3.根據權利要求1所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述擴展機構(4)包括第二展板(41)、前夾組(45)和側夾組(46)，所述第二展板(41)的正表面與支架(2)的后表面相接觸，所述支架(2)后表面的左右兩側均固定安裝有鉸鏈(42)，所述支架(2)的后表面右側通過鉸鏈(42)活動連接有第三展板(44)，所述第二展板(41)的右側固定安裝有磁條一(43)，所述第三展板(44)的左側固定安裝有磁條二(431)，所述柜體(1)的左右兩側均通過銷柱活動安裝有支撐桿二(48)，所述柜體(1)后表面的左右兩側均通過銷柱活動安裝有支撐桿一(47)，所述支架(2)的內腔固定安裝有燈管(49)。

4.根據權利要求3所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述前夾組(45)包括連桿(452)，所述連桿(452)的一端活動連接有壓輪(451)，且另一端通過圓銷活動連接有扭簧(453)，所述壓輪(451)的左右兩側均通過轉軸固定連接有連桿(452)，所述扭簧(453)的一端與頂板(3)固定連接，且另有一端與連桿(452)固定連接，所述壓輪(451)的表面貼緊與面板(5)的正表面，所述前夾組(45)設置有若干組。

5.根據權利要求3所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述側夾組(46)包括底座(463)，所述底座(463)通過槽口安裝在支架(2)內腔的左右側，所述底座(463)內腔的前側固定連接有彈簧(462)，所述彈簧(462)的后側固定連接有壓頭(461)，所述壓頭(461)的后側采用半球狀結構，且壓頭(461)的后側與面板(5)的正表面貼緊，所述壓頭(461)的前側延伸至底座(463)的內腔，所述側夾組(46)設置有若干組，且均勻的分布于支架(2)內腔的左右兩側。

6.根據權利要求1所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述面板(5)采用透光的白色亞克力板，所述頂板(3)的底部開設有橫槽，且面板(5)的頂部延伸至橫槽的內腔，所述支架(2)內腔的左右兩側均開設有豎槽，且面板(5)的左右兩側均延伸至豎槽的內腔。

7.根據權利要求2所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述工具欄(7)的內腔固定安裝有隔板，且放置有書寫和繪圖工具，所述第一文件柜(6)的正表面活動連接有柜門。

8.根據權利要求3所述的一種數學建模教具，其特征在于：所述第二展板(41)和第三展板(44)接觸鉸鏈(42)的一端均與鉸鏈(42)固定連接，所述鉸鏈(42)設置有若干所述磁條一(43)與磁條二(431)相互吸引，所述燈管(49)為若干組LED燈，所述柜體(1)的兩側均開設有凹槽，且支撐桿二(48)活動安裝于凹槽的內腔，所述第二展板(41)與第三展板(44)的底部均開設有楔形槽，且兩組支撐桿一(47)分別通過楔形槽與第二展板(41)和第三展板(44)活動連接。