[發明專利]一種基于云計算的教學質量評價系統

有效

• 申請號: 201911370376.0
• 申請日: 2019-12-26
• 公開（公告）號: CN110991943B
• 公開（公告）日: 2023-08-01
• 發明（設計）人: 劉娜
• 申請（專利權）人: 河南城建學院
• 主分類號: G06Q10/0639
• 分類號: G06Q10/0639;G06Q50/20
• 代理公司: 合肥正則元起專利代理事務所(普通合伙) 34160
• 代理人: 韓立峰

1.一種基于云計算的教學質量評價系統，包括云計算端、教師端以及學生端，其特征在于，所述教師端包括教師登陸模塊；所述教師登陸模塊用于獲取使用該教師端的教師編碼；

所述學生端包含學生登陸模塊和答題模塊；所述學生登陸模塊用于獲取使用該學生端內的學生編碼；所述答題模塊用于接收測試文檔，并記錄學生的答題內容生成答題文檔；

所述云計算端包括習題庫、測試模塊、錯題記錄模塊、對題記錄模塊、教學質量計算模塊；

所述習題庫內存儲有習題，且每個習題均與關聯有一個習題編號和若干個知識點；

所述測試模塊用于從習題庫中獲取若干個習題生成覆蓋所有知識點的測試文檔，并將測試文檔發送至學生端，還用于在學生端完成測試文檔后，從學生端獲取答題文檔，并對答題文檔進行答案校對，將學生編碼與錯題對應的習題編號關聯后發送至錯題記錄模塊，同時將學生編碼與對題對應的習題編號關聯后發送至對題記錄模塊；

且所述測試模塊生成測試文檔的具體方法如下：

所述測試模塊在課程開始前生成一份測試文檔作為摸底文檔；在課程結束后生成另一份測試文檔作為對比文檔；

所述錯題記錄模塊用于根據關聯的習題編號篩選出各個學生編碼對應的未掌握知識點；

所述對題記錄模塊用于根據關聯的習題編號篩選出各個學生編碼對應的已掌握知識點；

所述教學質量計算模塊用于在課程結束后，根據與教師編碼關聯的各個學生編碼對應的未掌握知識點和已掌握知識點，篩選出課程開始前為未掌握知識點且課程結束后為已掌握知識點的數量Si，并根據與教師編碼關聯的學生編碼的數量計算教學質量平均值Q,且教學質量平均值Q的計算公式為：

其中，Si為與教師編碼關聯的第i個學生編碼對應的課程開始前未掌握知識點且課程結束后為已掌握知識點的數量；S_總為知識點總數量；S′_i為與教師編碼關聯的第i個學生編碼對應的課程開始前已掌握知識點的數量；n為與教師編碼關聯的學生編碼的總數量；

所述教師端還包括習題講解模塊；所述習題講解模塊用于從習題庫中獲取習題并記錄講解內容，還用于記錄教師在課程中講解的習題編號以及講解的起止時間段；

所述學生端還包括學生注意力檢測模塊；所述學生注意力檢測模塊用于在教師講解習題中檢測各個學生的專注信息，并生成該學生的專注時間段；

所述云計算端還包括教學質量修正模塊，所述教學質量修正模塊用于根據該學生的專注時間段和各習題講解的起止時間段，對課程開始前未掌握知識點且課程結束后為已掌握知識點的數量Si進行修正，且修正的具體方法如下：

S1、從學生端獲取登陸的學生編號對應的專注時間段的集合，記為T＝{t1，t2，t3，…，tx，…}；其中，tx為該學生編號的第x個專注時間段，并從教師端獲取各習題講解的起止時間段的集合，記為K＝{k1，k2，k3，…，ky，…}；其中ky為第y個習題講解的起止時間段；

S2、篩選出K中滿足與T中所有元素的交集均為空集的所有元素作為剔除元素，再獲取學生端對應的學生編碼以及各個剔除元素對應的習題編號，將剔除元素對應的習題編號與學生編碼關聯后標記為未聽課；

S3、獲取所有標記為未聽課的習題編號對應的知識點，若同一知識點的出現次數超過a次，則檢測該知識點是否屬于課程開始前未掌握知識點，若屬于，將該知識點標記為待修正知識點；

S4、檢測各個待修正知識點是否屬于課程結束后未掌握知識點，若屬于，則將課程開始前為未掌握知識點且課程結束后為已掌握知識點的數量Si增加1。

2.根據權利要求1所述的一種基于云計算的教學質量評價系統，其特征在于，所述錯題記錄模塊根據關聯的習題編號篩選出各個學生編碼對應的未掌握知識點的具體方法如下：

H1、獲取摸底文檔對應的錯題的習題編號；

H2、獲取各個錯題的習題編號對應的知識點，得到錯題知識點集合，統計錯題知識點集合中各個知識點的出現次數p1，再統計錯題知識點集合中出現的知識點在摸底文檔中出現的次數P1，當p1與P1比值大于b％時，將該知識點標記為課程開始前未掌握知識點；

H3、獲取對比文檔對應的錯題的習題編號；

H4、獲取H3中得到的各個錯題的習題編號對應的知識點，得到錯題知識點集合，統計錯題知識點集合中各個知識點的出現次數p2，再統計錯題知識點集合中出現的知識點在對比文檔中出現的次數P2，當p2與P2比值大于b％時，將該知識點標記為課程結束后未掌握知識點。

3.根據權利要求1所述的一種基于云計算的教學質量評價系統，其特征在于，所述對題記錄模塊用于根據關聯的習題編號篩選出各個學生編碼對應的已掌握知識點的具體方法如下：

N1、獲取對比文檔對應的對題的習題編號；

N2、獲取各個對題的習題編號對應的知識點，得到對題知識點集合，統計對題知識點集合中各個知識點的出現次數p3，再統計對題知識點集合中出現的知識點在對比文檔中出現的次數P3，當p3＝P3時，將該知識點標記為課程結束后已掌握知識點。