[發(fā)明專(zhuān)利]一種學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估軟件系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201911111903.6
• 申請(qǐng)日: 2019-11-14
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN112800817A
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-05-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 葉林
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 葉林
• 主分類(lèi)號(hào): G06K9/00
• 分類(lèi)號(hào): G06K9/00;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明公開(kāi)了一種學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估軟件系統(tǒng)，其特征在于，軟件系統(tǒng)通過(guò)對(duì)目標(biāo)人群讀寫(xiě)姿勢(shì)動(dòng)態(tài)視頻圖像和/或靜態(tài)照片的分析，評(píng)估讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的正確性，和/或評(píng)估讀書(shū)寫(xiě)字引起的視覺(jué)疲勞程度，給出評(píng)價(jià)結(jié)果、提示、建議、統(tǒng)計(jì)報(bào)告和/或產(chǎn)生控制指令。本發(fā)明的學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估軟件系統(tǒng)，能夠靈活應(yīng)用于學(xué)校、辦公室、家庭等各種環(huán)境，通過(guò)對(duì)目標(biāo)人群的讀寫(xiě)姿勢(shì)圖像分析，給出評(píng)估結(jié)果，提供建議、提示，從而改善眼睛、頸椎和脊柱的疲勞狀況，促進(jìn)身體健康。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估軟件系統(tǒng)。

背景技術(shù)

當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中由不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)引起的近視等眼部疾病、頸椎和脊柱疾病越來(lái)越多。本發(fā)明運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖像識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估，實(shí)時(shí)提示健康風(fēng)險(xiǎn)，給出評(píng)估報(bào)告，為改善目標(biāo)人群的健康狀況提供輔助技術(shù)手段，具有巨大的市場(chǎng)前景，更具有極大社會(huì)意義。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明是為了應(yīng)對(duì)因不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)引起的眼部疾病和/或頸椎、脊柱疾病而提出一種讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估軟件系統(tǒng)。

本發(fā)明是通過(guò)下述技術(shù)方案來(lái)解決上述技術(shù)問(wèn)題的：

一種學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)評(píng)估軟件系統(tǒng)，其特征在于，軟件系統(tǒng)運(yùn)用健康讀寫(xiě)姿勢(shì)模型對(duì)目標(biāo)人群讀寫(xiě)姿勢(shì)動(dòng)態(tài)視頻圖像和/或靜態(tài)照片的分析，，評(píng)估讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的正確性，和/或評(píng)估讀書(shū)寫(xiě)字引起的視覺(jué)疲勞程度，給出評(píng)價(jià)結(jié)果、建議、統(tǒng)計(jì)報(bào)告和/或產(chǎn)生控制指令。

較佳地，該系統(tǒng)可結(jié)合對(duì)環(huán)境光照度的分布判斷不同讀寫(xiě)人的實(shí)際讀寫(xiě)物的光照度。

較佳地，該系統(tǒng)可結(jié)合對(duì)環(huán)境光照度的分布給出指令，改變環(huán)境燈光和遮光系統(tǒng)設(shè)置，控制環(huán)境光照度的強(qiáng)度及分布。

較佳地，該系統(tǒng)可參照環(huán)境光照度標(biāo)定物更準(zhǔn)確地計(jì)算環(huán)境光照度及分布。

較佳地，，該系統(tǒng)可根據(jù)人臉識(shí)別和/或坐位圖輸入和/或電子標(biāo)簽生成目標(biāo)人群中每個(gè)人的ID序號(hào)，方便用戶(hù)管理。

較佳地，該系統(tǒng)將評(píng)估結(jié)果主動(dòng)發(fā)送給目標(biāo)人群之個(gè)人和/或其監(jiān)護(hù)人和或其老師和/或其管理者。

較佳地，該系統(tǒng)按不同年齡、性別和種族配置健康讀寫(xiě)姿勢(shì)模型。

較佳地，該系統(tǒng)握筆姿勢(shì)增加配置健康讀寫(xiě)姿勢(shì)模型。

在符合本領(lǐng)域常識(shí)的基礎(chǔ)上，上述各優(yōu)選條件，可任意組合，即得本發(fā)明各較佳實(shí)例。

本發(fā)明的積極進(jìn)步效果在于：

為學(xué)生在課堂、文職人員在辦公室及其他長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度讀寫(xiě)環(huán)境提供了一種可靈活設(shè)置的提示視疲勞、提示不健康姿勢(shì)的技術(shù)方案，有效緩解近視、頸椎疾病等社會(huì)普遍的健康問(wèn)題。

具體實(shí)施方式

下面給出本發(fā)明較佳實(shí)施例，以詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，但并不因此將本發(fā)明限制在所述的實(shí)施例范圍之中。

實(shí)施例1

在教室的黑板上方設(shè)置一個(gè)攝像頭，獲取全班學(xué)生的實(shí)時(shí)讀寫(xiě)姿勢(shì)視頻圖像，通過(guò)圖像識(shí)別技術(shù)，計(jì)算出每個(gè)學(xué)生的讀寫(xiě)物表面的光照度、眼睛與讀寫(xiě)物的距離、脊柱和頸椎的彎曲度、讀寫(xiě)時(shí)間，與健康讀寫(xiě)姿勢(shì)模型比對(duì)，對(duì)不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和/或不健康的讀寫(xiě)狀況給出提示，提醒該學(xué)生和/或老師，及時(shí)調(diào)整讀寫(xiě)姿勢(shì)或狀態(tài)。

實(shí)施例2

在教室的黑板上方設(shè)置一個(gè)攝像頭，在教室內(nèi)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)光照度標(biāo)定物，獲取全班學(xué)生的實(shí)時(shí)讀寫(xiě)姿勢(shì)視頻圖像，通過(guò)圖像識(shí)別技術(shù)，計(jì)算出每個(gè)學(xué)生的讀寫(xiě)物表面的光照度，實(shí)時(shí)控制教室照明系統(tǒng)，使教室內(nèi)光照度分布能滿足學(xué)生健康讀寫(xiě)的環(huán)境要求；計(jì)算眼睛與讀寫(xiě)物的距離、脊柱和頸椎的彎曲度、讀寫(xiě)時(shí)間，與健康讀寫(xiě)姿勢(shì)模型比對(duì)，對(duì)不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和/或不健康的讀寫(xiě)狀況給出提示，提醒該學(xué)生和/或老師，及時(shí)調(diào)整讀寫(xiě)姿勢(shì)或狀態(tài)。。