[發明專利]課堂監督方法和督課終端

有效

• 申請號: 201910880894.0
• 申請日: 2019-09-18
• 公開（公告）號: CN111161592B
• 公開（公告）日: 2022-06-28
• 發明（設計）人: 李曉林
• 申請（專利權）人: 青島海信商用顯示股份有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G06Q50/20
• 代理公司: 北京同立鈞成知識產權代理有限公司 11205
• 代理人: 袁義科;劉芳

本發明實施例提供一種課堂監督方法和督課終端，該方法包括向服務平臺發送督課請求；所述督課請求包括待監督課程標識；接收服務平臺根據所述督課請求拼接生成的視頻信息；所述視頻信息包括待監督課程的授課端視頻數據和聽課端視頻數據；將所述視頻信息在顯示界面進行顯示。本發明實施例能夠通過顯示界面顯示的視頻信息對授課教室內授課教師的情況以及對聽課教室內的聽課學生的聽課情況進行有效監控，保證教學質量，并提高課堂安全性。

技術領域

本發明實施例涉及通信技術領域，尤其涉及一種課堂監督方法和督課終端。

背景技術

云課堂是基于云計算技術的一種高效、便捷、實時互動的遠程教學課堂形式。使用者只需要通過互聯網界面，進行簡單易用的操作，便可快速高效地與全球各地學生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數據文件，而課堂中數據的傳輸、處理等復雜技術由云課堂服務商幫助使用者進行操作。云課堂極大的促進了知識的傳播，并節省了教育資源。其可以應用于學生為擴展知識的自主學習、課外輔導，也可以應用于公共教育。為了督促選擇云課堂的學生端正遵守準則，提高聽課質量，需要對云課堂的聽課學生進行課堂狀態的監督。

現有技術中，針對學生的自主學習、課外輔導的云課堂，授課教師與聽課學生均采用個人終端進行在線授課和聽課的情形，授課教師可以對在線學生進行到課情況等的監督。

然而，針對面向教室的云課堂，即授課教師在教師授課，聽課學生在其他教室內可以通過觀看屏幕的方式進行聽課，目前尚沒有對教師授課質量以及對學生聽課狀態進行有效監督的方案。

發明內容

本發明實施例提供一種課堂監督方法和督課終端，以實現對授課教師和聽課學生進行行為監督，保證教學質量。

第一方面，本發明實施例提供一種課堂監督方法，包括：

向服務平臺發送督課請求；所述督課請求包括待監督課程標識；

接收服務平臺根據所述督課請求拼接生成的視頻信息；所述視頻信息包括待監督課程的授課端視頻數據和聽課端視頻數據；

將所述視頻信息在顯示界面進行顯示。

在一種可能的設計中，所述將所述視頻信息在顯示界面進行顯示，包括

對所述視頻信息進行解析，得到解析后的授課端視頻數據和解析后的聽課端視頻數據；

將所述解析后的授課端視頻數據和所述解析后的聽課端視頻數據在顯示界面進行分區顯示。

在一種可能的設計中，所述將所述解析后的授課端視頻數據和所述解析后的聽課端視頻數據在顯示界面進行顯示，包括：

將解析后的授課端視頻數據在顯示界面的第一顯示區進行直播顯示；

將解析后的聽課端視頻數據在顯示界面的第二顯示區進行輪播顯示。

在一種可能的設計中，所述將所述視頻信息在顯示界面進行顯示，包括：

根據待監督課程標識在顯示界面的第三顯示區顯示待監督課程的聽課班級列表；

接收用戶輸入的班級選擇指令；

根據所述班級選擇指令，在所述第二顯示區顯示相應班級的解析后的聽課端視頻數據。

在一種可能的設計中，所述視頻信息還包括待督課課程的聽課端視頻的關鍵幀和/或異常幀；所述將所述視頻信息在顯示界面進行顯示，包括：

將所述聽課端視頻的關鍵幀和/或異常幀在顯示界面的第四顯示區進行顯示；所述關鍵幀是以預設周期進行采集的視頻幀，所述異常幀是聽課端出現聽課學生出現異常情況的視頻幀，所述異常情況包括聽課學生的到課人數與應到人數的比值小于預設閾值。

第二方面，本發明實施例提供一種課堂監督方法，包括：