[發明專利]課堂監督方法和督課終端

有效

• 申請號: 201910880894.0
• 申請日: 2019-09-18
• 公開（公告）號: CN111161592B
• 公開（公告）日: 2022-06-28
• 發明（設計）人: 李曉林
• 申請（專利權）人: 青島海信商用顯示股份有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G06Q50/20
• 代理公司: 北京同立鈞成知識產權代理有限公司 11205
• 代理人: 袁義科;劉芳

1.一種課堂監督方法，其特征在于，包括：

向服務平臺發送督課請求；所述督課請求包括待監督課程標識；

接收服務平臺根據所述督課請求拼接生成的視頻信息；所述視頻信息包括待監督課程的授課端視頻數據和聽課端視頻數據；其中，所述視頻信息為所述服務平臺將所述授課端視頻數據與所述聽課端視頻數據做同步處理，并將所述授課端的視頻數據和所述聽課端的視頻數據進行拼接生成的信息，其中，所述聽課端視頻數據為聽課教室內的視頻數據；

將所述視頻信息在顯示界面進行顯示；

所述將所述視頻信息在顯示界面進行顯示，包括：

對所述視頻信息進行解析，得到解析后的授課端視頻數據和解析后的聽課端視頻數據；

將所述解析后的授課端視頻數據和所述解析后的聽課端視頻數據在顯示界面進行分區顯示；

所述將所述解析后的授課端視頻數據和所述解析后的聽課端視頻數據在顯示界面進行分區顯示，包括：

將解析后的授課端視頻數據在顯示界面的第一顯示區進行直播顯示；

將解析后的聽課端視頻數據在顯示界面的第二顯示區進行輪播顯示；

所述視頻信息還包括待督課課程的聽課端視頻的關鍵幀和/或異常幀；所述將所述視頻信息在顯示界面進行顯示，包括：

將所述聽課端視頻的關鍵幀和/或異常幀在顯示界面的第四顯示區進行顯示；所述關鍵幀是以預設周期進行采集的視頻幀，所述異常幀是聽課端出現聽課學生出現異常情況的視頻幀，所述異常情況包括聽課學生的到課人數與應到人數的比值小于預設閾值。

2.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述將所述視頻信息在顯示界面進行顯示，包括：

根據待監督課程標識在顯示界面的第三顯示區顯示待監督課程的聽課班級列表；

接收用戶輸入的班級選擇指令；

根據所述班級選擇指令，在所述第二顯示區顯示相應班級的解析后的聽課端視頻數據。

3.一種課堂監督方法，其特征在于，包括：

接收督課終端發送的督課請求，所述督課請求包括待監督課程標識；

根據所述督課請求，獲取待監督課程的授課端的視頻數據和聽課端的視頻數據；

將所述授課端視頻數據與所述聽課端視頻數據做同步處理，并將所述授課端的視頻數據和所述聽課端的視頻數據進行拼接生成視頻信息，其中，所述聽課端視頻數據為聽課教室內的視頻數據；

將所述視頻信息發送給督課終端，以在督課終端的顯示界面進行顯示，其中，所述督課終端用于對所述視頻信息進行解析，得到解析后的授課端視頻數據和解析后的聽課端視頻數據；將所述解析后的授課端視頻數據和所述解析后的聽課端視頻數據在顯示界面進行分區顯示；

所述將所述解析后的授課端視頻數據和所述解析后的聽課端視頻數據在顯示界面進行分區顯示，包括：將解析后的授課端視頻數據在顯示界面的第一顯示區進行直播顯示，將解析后的聽課端視頻數據在顯示界面的第二顯示區進行輪播顯示；

以預設時間間隔截取各聽課端視頻數據的關鍵幀；

根據所述督課請求，對所述各聽課端視頻數據的關鍵幀進行篩選，得到待監督課程的關鍵幀，并將所述待監督課程的關鍵幀發送給督課終端，以在督課終端的顯示界面進行顯示；

所述以預設時間間隔截取各聽課端視頻數據的關鍵幀之后，還包括：

對所述各聽課端視頻數據的關鍵幀進行人臉識別，根據人臉識別結果，確定各聽課端的到課人數；

將各聽課端的到課人數與對應各聽課端的應到人數進行比對，根據比對結果，確定各聽課端視頻數據的異常幀；

根據所述督課請求，對所述各聽課端視頻數據的異常幀進行篩選，得到待監督課程的異常幀，并將所述待監督課程的異常幀發送給督課終端，以在督課終端的顯示界面進行顯示。

4.根據權利要求3所述的方法，其特征在于，所述根據所述督課請求，獲取待監督課程的授課端的視頻數據和聽課端的視頻數據，包括：

以多線程方式同時接收各聽課端的視頻數據和授課端的視頻數據；

根據所述督課請求，對各聽課端的視頻數據和授課端的視頻數據進行篩選，得到待監督課程的授課端的視頻數據和聽課端的視頻數據。

5.一種督課終端，其特征在于，包括：至少一個處理器和存儲器；

所述存儲器存儲計算機執行指令；

所述至少一個處理器執行所述存儲器存儲的計算機執行指令，使得所述至少一個處理器執行如權利要求1-2任一項所述的課堂監督方法。