[發(fā)明專(zhuān)利]一種基于可穿戴設(shè)備的英語(yǔ)課堂互動(dòng)系統(tǒng)和方式

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201910486145.X
• 申請(qǐng)日: 2019-06-05
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN110197603A
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-09-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉夢(mèng)虎;肖澤華
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 北京先聲智能科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G09B5/14
• 分類(lèi)號(hào): G09B5/14;G09B7/07
• 代理公司: 北京中企訊知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11677
• 代理人: 熊亮

本發(fā)明涉及課堂教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種基于可穿戴設(shè)備的英語(yǔ)課堂互動(dòng)系統(tǒng)和方式，包括教師端互動(dòng)系統(tǒng)和一個(gè)以上的可穿戴設(shè)備，所述的教師端互動(dòng)系統(tǒng)包括教師互動(dòng)設(shè)備、云服務(wù)器和教學(xué)一體機(jī)，教師互動(dòng)設(shè)備通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與云服務(wù)器和教學(xué)一體機(jī)無(wú)線(xiàn)通信連接，可穿戴設(shè)備通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與云服務(wù)器無(wú)線(xiàn)通信連接，教學(xué)一體機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信與云服務(wù)器通訊連接，本發(fā)明不僅能實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間關(guān)于客觀(guān)題的交互，同時(shí)，也能夠?qū)崿F(xiàn)教師和學(xué)生之間關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)的交互，并且支持多種答題模式，加強(qiáng)了學(xué)生和教師之間的交互。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體領(lǐng)域?yàn)橐环N基于可穿戴設(shè)備的英語(yǔ)課堂互動(dòng)系統(tǒng)和方式。

背景技術(shù)

在校園教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程信息化由于具有交互性強(qiáng)和使用方便快捷等優(yōu)點(diǎn)而越來(lái)越受到學(xué)校的重視。

目前，在教學(xué)過(guò)程中，采取的互動(dòng)方式為電子書(shū)包互動(dòng)模式和傳統(tǒng)的答題器實(shí)現(xiàn)學(xué)生答題互動(dòng)，具體的，為每一個(gè)學(xué)生分別配備一臺(tái)傳統(tǒng)的答題器，答題器設(shè)置有A按鈕、B按鈕、C按鈕、D按鈕、確認(rèn)按鈕和/或清除按鈕；教師通過(guò)電腦將各類(lèi)選擇題或判斷題顯示到投影屏幕上，學(xué)生在閱讀完題目后，手動(dòng)按下設(shè)置在答題器上的對(duì)應(yīng)按鈕提交題目答案，例如：對(duì)于一道選擇題，有ABCD四個(gè)選項(xiàng)，如果某一個(gè)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該選擇D，則學(xué)生按動(dòng)D按鈕即可。通過(guò)這種互動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生之間出題和答題的交互。

現(xiàn)有的通訊方式存在以下幾點(diǎn)不足：

使用市場(chǎng)上的即時(shí)通訊設(shè)備，如手機(jī)、可通話(huà)的手表，由于設(shè)備是通用產(chǎn)品，不受校園控制，往往會(huì)出現(xiàn)課堂中響鈴，振動(dòng)等通知，導(dǎo)致影響學(xué)生在課堂中的專(zhuān)注。

使用Wi-Fi進(jìn)行組網(wǎng)的電子書(shū)包，無(wú)法全面做到日常使用，一個(gè)班級(jí)接入的平版設(shè)備比較多，會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，導(dǎo)致數(shù)據(jù)傳輸受影響。

但是，上述互動(dòng)方式只能滿(mǎn)足數(shù)理化學(xué)科教師和學(xué)生之間進(jìn)行選擇題或判斷題等客觀(guān)題的交互，而不具備實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師和學(xué)生之間關(guān)于單詞，句子口語(yǔ)平分的需求，無(wú)法通過(guò)傳統(tǒng)答題器實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的互動(dòng)，因此，使用具有一定的局限性。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種基于可穿戴設(shè)備的英語(yǔ)課堂互動(dòng)系統(tǒng)和方式，以解決現(xiàn)有技術(shù)中教學(xué)局限性大，教學(xué)交互方式不穩(wěn)定的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種基于可穿戴設(shè)備的英語(yǔ)課堂互動(dòng)系統(tǒng)，包括教師端互動(dòng)系統(tǒng)和一個(gè)以上的可穿戴設(shè)備，所述的教師端互動(dòng)系統(tǒng)包括教師互動(dòng)設(shè)備、云服務(wù)器和教學(xué)一體機(jī)，教師互動(dòng)設(shè)備通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與云服務(wù)器和教學(xué)一體機(jī)無(wú)線(xiàn)通信連接，可穿戴設(shè)備通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與云服務(wù)器無(wú)線(xiàn)通信連接，教學(xué)一體機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信與云服務(wù)器通訊連接。

優(yōu)選的，所述的互動(dòng)系統(tǒng)還包括投影儀，所述的投影儀與教學(xué)一體機(jī)數(shù)據(jù)通信連接。

優(yōu)選的，所述教師互動(dòng)設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、PAD和移動(dòng)通信設(shè)備。

優(yōu)選的，所述的可穿戴設(shè)備為具有無(wú)線(xiàn)通信連接的可穿戴裝置。

優(yōu)選的，所述的云服務(wù)器內(nèi)設(shè)置有教學(xué)互動(dòng)軟件系統(tǒng)。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明還提供如下技術(shù)方案：一種基于可穿戴設(shè)備的英語(yǔ)課堂互動(dòng)方式，其步驟為：

(1)可穿戴設(shè)備通過(guò)學(xué)校配備給每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)設(shè)備的指定ID與教學(xué)互動(dòng)軟件系統(tǒng)的學(xué)生信息建立對(duì)應(yīng)關(guān)系；

(2)教師互動(dòng)設(shè)備通過(guò)教師的操作，創(chuàng)建并發(fā)布英語(yǔ)口語(yǔ)課堂互動(dòng)任務(wù)至云服務(wù)器；

(3)可穿戴設(shè)備與教師互動(dòng)設(shè)備之間通過(guò)云服務(wù)器進(jìn)行4G網(wǎng)絡(luò)連接；

(4)教學(xué)一體機(jī)接收云服務(wù)器內(nèi)的課堂互動(dòng)任務(wù)，并通過(guò)云服務(wù)器發(fā)送指令至與教師互動(dòng)設(shè)備之間4G網(wǎng)絡(luò)連接的可穿戴設(shè)備上；