[發明專利]智能校徽及其學生校園安全監管方法、存儲介質

在審

• 申請號: 201910315443.2
• 申請日: 2019-04-19
• 公開（公告）號: CN110179217A
• 公開（公告）日: 2019-08-30
• 發明（設計）人: 趙春雷
• 申請（專利權）人: 浙江絢飛信息科技有限公司
• 主分類號: A44C3/00
• 分類號: A44C3/00;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明提供一種智能校徽的學生校園安全監管方法，包括：智能校徽實時定位監測自身所處位置，根據定位監測的自身所處位置生成智能校徽運動軌跡；在根據智能校徽運動軌跡確定佩戴者由校外進入設定的校園內后，控制與自身建立綁定關系的穿戴設備實時監測佩戴者體征參數，直至確定佩戴者去到校園外；根據監測到的佩戴者體征參數判斷佩戴者是否存在情緒異常情況；若是，生成情緒異常報告信息，將情緒異常報告信息上報至家長側終端。本發明還公開一種智能校徽、存儲介質。本發明的智能校徽及方法，便于家長后續了解佩戴者產生情緒異常的原因，進而有針對性地對佩戴者進行疏導，能夠有效防止佩戴者長時間處在負面情緒中，確保佩戴者身心健康。

技術領域

本發明涉及電子產品技術領域，尤其涉及一種智能校徽及其學生校園安全監管方法、存儲介質。

背景技術

管理好學生自古以來對學校和家長來說都是非常費時費力的事情。，為了確保學生的安全家長一般都會親自接送孩子上學。

在現實生活當中，人們有時會遭受他人的侵害，使得其人身安全受到威脅。尤其是對于低齡兒童而言，自我保護能力較差，在單獨外出時更容易受到外來人或物的傷害。針對低齡兒童，家長為了確保孩子的安全會親自接送孩子上學和放學。而孩子在學校的安全則完全交給學校。

然而校園孽童事件卻時有發生，孽童事件是指學校老師或其他工作人員對孩子過度責罰甚至非法打罵，孩子在責罵和打罵過程壓力會瞬間劇增產生不良的負面情緒，且后續不敢告訴家長。家長無法知曉孩子在學校的情緒變化情況，一旦長時間處在負面情緒中會對孩子身體和心理造成嚴重的傷害。

發明內容

本發明的主要目的在于提供一種智能校徽及其學生校園安全監管方法、存儲介質，解決現有技術中家長無法知曉孩子在學校的情緒變化情況，孩子因在學校發生的事情長時間處在負面情緒對身體和心理造成嚴重傷害的技術問題。

為實現上述目的，本發明提供一種智能校徽的學生校園安全監管方法，所述智能校徽的學生校園安全監管方法包括：

智能校徽實時定位監測自身所處位置，根據定位監測的所述自身所處位置生成智能校徽運動軌跡；

在根據所述智能校徽運動軌跡確定佩戴者由校外進入設定的校園內后，控制與自身建立綁定關系的穿戴設備實時監測佩戴者體征參數，直至確定佩戴者去到校園外；

根據監測到的佩戴者體征參數判斷佩戴者是否存在情緒異常情況；

若是，則生成情緒異常報告信息，將所述情緒異常報告信息上報至與自身建立綁定關系的家長側終端。

優選地，所述智能校徽的學生校園安全監管方法中，所述根據監測到的佩戴者體征參數判斷佩戴者是否存在情緒異常情況包括：

根據監測到的體征參數繪制隨時間變化的體征參數曲線；

根據隨時間變化的體征參數曲線判斷佩戴者是否存在情緒異常情況。

優選地，所述智能校徽的學生校園安全監管方法中，在生成情緒異常報告信息之前還包括：

獲取佩戴者存在情緒異常情況所對應的時間段和所處位置；

所述生成情緒異常報告信息，將所述情緒異常報告信息上報至與自身建立綁定關系的家長側終端具體包括：

生成攜帶所述時間段和所處位置的情緒異常報告信息，將所述情緒異常報告信息上報至與自身建立綁定關系的家長側終端。

優選地，所述智能校徽的學生校園安全監管方法中，所述根據監測到的佩戴者體征參數判斷佩戴者是否存在情緒異常情況之后還包括：

當佩戴者存在情緒異常情況，開啟內置錄音設備的錄音功能，錄制音頻信息，直至佩戴者情緒恢復正常；