[發明專利]化工生產線通用模塊化教學實踐裝置

在審

• 申請號: 201910068064.8
• 申請日: 2019-01-24
• 公開（公告）號: CN109584694A
• 公開（公告）日: 2019-04-05
• 發明（設計）人: 張秀濤;馮超輝;高領;高萬賢;楊寧寧;陳媛媛;賈文強;趙麗靜;張子謙;孫銘洲;馬保娜
• 申請（專利權）人: 河南萊帕克物聯裝備技術股份有限公司
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 鄭州立格知識產權代理有限公司 41126
• 代理人: 田磊

本發明公開了化工生產線通用模塊化教學實踐裝置，包括公用工程模塊、反應模塊、結晶模塊、篩板精餾模塊、乳化模塊、調漿模塊、蒸發濃縮模塊、預處理模塊、提取模塊、干燥模塊，還包括配水模塊、A2O模塊、后處理模塊和電控系統，上述各個模塊根據教學實踐要求自由搭配、組合連接，電控系統包括設置在上述各個模塊內的電控箱，且各個模塊內的電控箱均設置控制器和觸控屏，本發明可有效幫助學生掌握各種化工處理工藝相關知識，掌握各處理工序的基本原理，增強學生對多種化工生產處理工藝指標控制能力，提升對化工生產線設計、搭建、調試及控制運行的能力。

技術領域

本發明涉及化工生產線教學實踐技術領域，特別是涉及化工生產線通用模塊化教學實踐裝置。

背景技術

目前，世界化學工業的地區分布主要是在發達國家，我國化學工業占世界化學工業的比重還比較小，化工生產工藝和設備相對比較落后，缺乏創新能力，科研開發能力不足，化工生產線頂尖技術人員嚴重匱乏。所有我國迫切需要培養一些化工生產方面上的人才，而在我國的大多數高校中，更是缺乏關于化工生產線的教學實踐裝置，教學設備單一，往往一個設備只能做一個化工生產線，通用性不好，實驗能力局限性大。因此，針對目前我國化工生產線教學的現狀，急需設置一個通用模塊化教學實踐裝置，來培養學生對于化工生產線處理工藝、設備的創新研發能力。

所以本發明提供一種新的方案來解決此問題。

發明內容

針對上述情況，為克服現有技術之缺陷，本發明之目的在于提供化工生產線通用模塊化教學實踐裝置。

其解決的技術方案是：化工生產線通用模塊化教學實踐裝置，包括公用工程模塊、反應模塊、結晶模塊、篩板精餾模塊、乳化模塊、調漿模塊、蒸發濃縮模塊、預處理模塊、提取模塊、干燥模塊，還包括配水模塊、A2O模塊、后處理模塊和電控系統，上述各個模塊根據教學實踐要求自由搭配、組合連接；所述電控系統包括設置在上述各個模塊內的電控箱，且各個模塊內的電控箱均設置控制器和觸控屏。

進一步的，所述配水模塊包括循環水罐、第一配水池、第二配水池、漩渦氣泵和蠕動泵，所述漩渦氣泵的出氣口連通壓縮空氣管道的進氣口，壓縮空氣管道的出氣口連通循環水罐的進氣口，循環水罐、第一配水池、第二配水池的進水口均連通自來水上水管道，第一配水池、第二配水池的出料口連通蠕動泵的進料口，循環水罐的進液口還連通自來水上水管道，所述循環水罐、第一配水池、第二配水池的排污口均連通排污管道，循環水罐、第一配水池、第二配水池上均設置有循環水泵，各個循環水泵的進口、出口分別連通循環水罐、第一配水池、第二配水池的出液口、進液口，循環水罐的進液口與自來水上水管道之間設置第一流量計。

進一步的，所述A2O模塊包括厭氧池、第一缺氧池和第一好氧池，所述厭氧池、第一缺氧池、第一好氧池的進氣口均連通壓縮空氣管道的出氣口，厭氧池、第一缺氧池、第一好氧池的進水口均連通自來水上水管道，厭氧池的出料口連通第一缺氧池的進料口，第一缺氧池的出料口連通第一好氧池的進料口；厭氧池、第一缺氧池、第一好氧池的排污口均連通排污管道，所述第一缺氧池、第一好氧池的內部分別設置第二氣提裝置、第三氣提裝置，第二氣提裝置、第三氣提裝置的進氣口連通壓縮空氣管道的出氣口，第二氣提裝置、第三氣提裝置的出料口分別連通厭氧池、第一缺氧池的第一進液口，第二氣提裝置、第三氣提裝置的出料口連接管路上分別設置第二流量計、第三流量計，厭氧池、第一缺氧池的內部均設置有攪拌器。

進一步的，所述后處理模塊包括第二缺氧池、第二好氧池、二沉池、加藥池和污泥濃縮池，所述第二缺氧池、第二好氧池的進氣口均連通壓縮空氣管道的出氣口，所述第二缺氧池、第二好氧池、二沉池、加藥池、污泥濃縮池的進水口均連通自來水上水管道，第二缺氧池的出料口連通第二好氧池的進料口，第二好氧池的出料口連通二沉池的進料口，二沉池的進料口還連通第一好氧池的出料口，二沉池的出料口連通加藥池的進料口，二沉池內部設置有第一氣提裝置，第一氣提裝置的進氣口連通壓縮空氣管道的出氣口，第一氣提裝置的出料口連通污泥濃縮池的進料口；所述第二缺氧池、第二好氧池、二沉池、加藥池、污泥濃縮池的排污口均連通排污管道。