[發明專利]一種物理教學專用裝置

在審

• 申請號: 201910028540.3
• 申請日: 2019-01-11
• 公開（公告）號: CN109712491A
• 公開（公告）日: 2019-05-03
• 發明（設計）人: 俞蘇珉
• 申請（專利權）人: 俞蘇珉
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙) 11411
• 代理人: 黃冠華

本發明公開了一種物理教學專用裝置，包括支撐板、防脫裝置、限位桿、限位套、連接桿、黑板、彈簧測試裝置、水缸、支撐平臺、減震裝置和行走裝置，防脫裝置安裝在支撐板中心位置處，限位桿對稱安裝在支撐板兩端部，連接桿兩端通過限位套與限位桿相連接，彈簧測試裝置對稱安裝在連接桿的下端部，限位桿上端部與支撐板相連接，限位桿下端部與支撐平臺相連接，水缸安裝在支撐平臺上端部。本發明能夠將實驗的過程進一步細化，使得測量的數據更加精準，同時減少了教師手工操作的麻煩，提高教師的授課效率以及學生的學習效率；并且通過安裝黑板，便于記錄實驗數據，實現實驗與記錄的一體化。

技術領域

本發明涉及物理教學技術領域，具體涉及一種物理教學專用裝置。

背景技術

由于物理學科相對來說比較復雜，所以物理教師在教學的過程中經常會使用實驗來模擬實際情況，對于剛入學的學生來說浮力實驗是基礎課程，所以有必要通過浮力實驗模擬裝置來強化教學效果。

現有的浮力實驗器材相對較為簡單，老師多數通過手工測量還獲得一系列的實驗數據，雖然能夠節省教學資源，但是在上課的授課效率方面以及學生的學習效率方面都被大大降低。

發明內容

本發明的目的在于提供一種便于教學實驗的，搬運便捷度高的物理教學專用裝置。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種物理教學專用裝置，包括支撐板、防脫裝置、限位桿、限位套、連接桿、黑板、彈簧測試裝置、水缸、支撐平臺、減震裝置和行走裝置，所述防脫裝置安裝在支撐板中心位置處，所述限位桿對稱安裝在支撐板兩端部，所述連接桿兩端通過限位套與限位桿相連接，所述彈簧測試裝置對稱安裝在連接桿的下端部，所述限位桿上端部與支撐板相連接，所述限位桿下端部與支撐平臺相連接，所述水缸安裝在支撐平臺上端部，所述黑板對稱安裝在支撐平臺左右兩端部，所述減震裝置對稱安裝在支撐平臺底端部，所述減震裝置的底端部還對稱安裝有行走機構。

可行的，所述黑板的側端部還開設有一置物槽，所述置物槽開設在支撐平臺內。

可行的，所述防脫裝置包括電機、螺紋桿和防脫盤，所述螺紋桿的上端部與電機進行連接，所述螺紋桿的下端部與防脫盤進行連接，所述電機固定安裝在支撐板上端部。

可行的，所述彈簧測試裝置包括縱向連接桿、橫向連接桿、軸套、彈簧測力器、線繩和重力球，所述橫向連接桿與縱向連接桿垂直連接，所述彈簧測力器通過軸套與橫向連接桿進行連接，所述線繩的一端與彈簧測力器進行連接，所述線繩的另一端與重力球進行連接。

可行的，所述水缸底端部還對稱安裝有限位卡塊，所述限位卡塊與支撐平臺固定連接，所述水缸安裝在限位卡塊內。

可行的，所述減震裝置包括減震套、減震桿、彈簧和減震板，所述減震套安裝在支撐平臺底端部，所述減震桿上端部與減震套進行連接，所述減震桿下端部與減震板進行連接，所述彈簧套設在減震桿的外端部。

可行的，所述行走裝置包括支架、剎車片和滾輪，所述支架的一端與減震板相連接，所述支架的另一端與滾輪相連接，所述滾輪的側端部還安裝有一剎車片。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：本發明能夠將實驗的過程進一步細化，使得測量的數據更加精準，同時減少了教師手工操作的麻煩，提高教師的授課效率以及學生的學習效率；并且通過安裝黑板，便于記錄實驗數據，實現實驗與記錄的一體化，同時，通過采用限位卡塊，將水缸進行限位處理，使得水缸在實驗完成后，能夠便于拆卸清理，同時也能防止水缸無法拆卸而造成水缸在搬運時出現損壞的情況，整體結構可以一次性完成多組實驗，大大減少了教師在實驗時所花費的時間。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖。

具體實施方式