[實用新型]藝術設計教學用配色演示支架

有效

• 申請號: 201821865109.1
• 申請日: 2018-11-13
• 公開（公告）號: CN209297546U
• 公開（公告）日: 2019-08-23
• 發明（設計）人: 張美珍
• 申請（專利權）人: 鄭州升達經貿管理學院
• 主分類號: G09B11/10
• 分類號: G09B11/10
• 代理公司: 青島致嘉知識產權代理事務所(普通合伙) 37236
• 代理人: 王增全

本實用新型涉及美術教學用具技術領域，特別是涉及藝術設計教學用配色演示支架，傳統教學模式教師通常使用工具在講臺進行配色，此種方式不能直觀展示配色的整個過程，藝術設計教學用配色演示支架，包括支撐架和演示架，所述演示架包括多個演示單元，各所述演示單元包括演示板、配色臺和配色試管，各所述配色臺上設置有用于放置配色試管的通孔，所述演示板上設置有色板，各所述色板與配色臺上各通孔對應，通過演示架上演示板可直觀展示顏料顏色，通過配色試管可對顏料比例進行精確把握，在美術教學用具技術領域具有很好的發展前景。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，特別是涉及藝術設計教學用配色演示支架。

背景技術

色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術教學中需要對原色根據一定比例進行調配組合形成具有差異的顏色，美術上把紅、黃、藍定義為色彩三原色，三原色可以混合出所有的顏色。

教師在進行教學過程中需要現場進行配色演示，傳統教學模式教師通常使用工具在講臺進行配色，然后將結果展示給學生，此種方式不能直觀展示配色的整個過程，且在進行配色過程中，顏料比例不好把握。

實用新型內容

針對上述情況，為克服現有技術之缺陷，本實用新型提供藝術設計教學用配色演示支架，解決現有教學模式色彩配色不能直觀展示的問題。

其技術方案是，藝術設計教學用配色演示支架，包括支撐架和演示架，所述演示架位于支撐架上方，所述支撐架呈三角形立架，起穩定支架的作用，所述演示架包括多個演示單元，各所述演示單元用于幫助教學人員講解色彩調配所需的原色，色彩調配所需的原色放置在演示單元靠左的位置，調配后呈現的顏色放置在演示單元最右位置，各所述演示單元包括演示板、配色臺和配色試管，所述演示板用于顏料涂抹，便于學生直觀分辨顏料色彩，各所述配色臺向外凸出，且表面設置有用于放置配色試管的通孔，所述配色試管頂部設置有直徑大于通孔直徑的擋板，配色試管放置在配色臺上，配色試管內呈裝配色顏料，配色臺最右端放置的配色試管記做目的配色試管，用于盛裝調配完成的顏料，所述配色臺上靠左端的配色試管內顏料最終倒入目的配色試管進行攪拌混合形成最終配色，所述演示板上設置有色板，各所述色板與配色臺上各通孔對應，所述色板與演示板活動連接，顏料混合之前將顏料在演示板上的色板上涂抹展示，并將混合均勻的最終配色涂抹在目的配色試管上方的演示板上的色板上，各所述色板采用塑料材料制成，方便清洗，色板可反復使用，每次使用后進行拆卸清洗。

更進一步，各所述配色試管包括試管筒和塞柱，所述塞柱與試管筒活動連接并能夠在試管筒進行上下抽拉做活塞運動，顏料經未放置塞柱的試管筒上方入口加入，所述試管筒底部設置有用于擠出顏料的出口，通過塞柱向下擠壓的方式將試管筒內顏料從可配色管中轉移至進行色彩混合的目的配色試管內，所述試管筒為采用透明塑料制成的空心圓柱體，所述試管筒外壁設置有刻度條，不同比例的顏料配色結果不同，刻度條用于控制顏料比例，方便使用者讀數和操作，相比較經驗或肉眼觀察更加精確。

更進一步，所述塞柱一端通過拉繩與試管筒外壁固定連接，拉繩的兩段部分別與塞柱和試管筒膠黏，通過拉繩，塞柱始終與試管筒連在一起，防止塞柱在拔出試管筒后無處放置，各所述塞柱另一端設置有塞頭，塞頭與塞柱通過膠黏的方式固定連接，各所述塞頭為采用橡膠制成的厚度在3mm-5mm之間的實心圓柱體，所述塞頭直徑與試管筒內部柱狀空腔直徑保持一致，所述圓柱形塞柱直徑為塞頭直徑的/，通過塞柱帶動塞頭在試管筒內移動，可將試管筒內顏料壓出。

更進一步，各所述色板采用塑料制成，各所述色板背面設置有磁塊，所述色板背面設置有用于放置磁塊的凹槽，磁塊嵌入凹槽內并與凹槽內壁膠黏，所述磁塊高度與凹槽深度保持一致，以保證嵌入磁塊后的色板表面平整，所述演示板與色板相對的一面設置有與色板上磁塊配合使用的磁片，所述演示板上設置有用于放置磁片的凹槽，所述磁片與演示板上凹槽內壁膠黏并與演示板平面保持一致。