[實用新型]一種積木式高頻電路實驗箱的通用擴展模塊

有效

• 申請號: 201821774547.7
• 申請日: 2018-10-30
• 公開（公告）號: CN209708440U
• 公開（公告）日: 2019-11-29
• 發明（設計）人: 梁麗芳;齊國清;韓冰;滕君華
• 申請（專利權）人: 大連海事大學
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 21212 大連東方專利代理有限責任公司
• 代理人: 姜玉蓉;李洪福<國際申請>=<國際公布>

本實用新型提供一種積木式高頻電路實驗箱的通用擴展模塊，包括通用拓展模塊、積木式高頻電路實驗箱以及設置在所述積木式高頻電路實驗箱中的電路模塊；通用拓展模塊與積木式高頻電路實驗箱箱體之間通過連接件實現電性連接；電路模塊包括：模塊一、模塊二、模塊三、模塊四、模塊五、模塊六、模塊七、模塊八和模塊九；通用拓展模塊與積木式高頻電路實驗箱中的電路模塊大小一致，可以由學生在通用拓展模塊上所設計的電路模塊來替換設置在所述積木式高頻電路實驗箱中的電路模塊一到模塊九之間的任何一個或幾個模塊。本實用新型的技術方案解決了高校無法開展或者無法很好開展高頻電路設計性實驗的問題。

技術領域

本實用新型涉及教學教具、實驗設備技術領域，具體而言，尤其涉及一種積木式高頻電路實驗箱的通用擴展模塊。

背景技術

高頻電路實驗箱是國內大部分高等院校開展高頻電子線路實驗的實驗平臺，高頻電路實驗箱幾乎都采用模塊化設計，通過積木式的插拔和組合開展單元電路實驗或綜合性實驗，但都是驗證性實驗，學生只需要簡單連接就可以通過測試來驗證所學高頻基本理論，這樣無法激發學生主動學習的興趣和動手的積極性，更無法達到培養學生實踐能力、研究與創新能力的實驗教學目標。

開展設計性實驗是電子類所有課程的趨勢。但是高校為了開展高頻設計性實驗就需要購置或研制新的高頻設計性實驗平臺，成本投入往往也比較高，同時需要報廢舊的設備，這樣既不環保又是一種資源的浪費。

另外，市面上只有極少部分廠家的高頻電路實驗箱可以開展設計性實驗，他們開放實驗箱中部分模塊的PCB電路板，提供配套電路元器件，學生只能在固定位置焊接指定的元器件，但該種方式PCB固定電路結構不可更改，設計受限制，只可以調整部分電路元器件的參數，主要鍛煉的還是學生焊接調試的能力而非電路設計與實現的能力，因而也不利于提高學生的研究、探索和創新能力。

當然也有部分高校采用成本比較低廉的面包板來搭建高頻單元電路的方式來開展設計性實驗，但因高頻電路受分布參數的影響極大以及面包板的插孔穩定性不足，導致開展難度大，可靠性低干擾大，效率極其低下。如果借助面包板來設計調幅發射、調幅接收、調頻發射、調頻接收等綜合性系統就變得更加困難。因而被高校采用的也比較少。

實用新型內容

根據上述提出高校無法開展或者無法很好開展高頻電路設計性實驗的技術問題，而提供一種積木式高頻電路實驗箱的通用擴展模塊。本實用新型通用拓展模塊成本低廉又可以充分利用舊資源，還可以單獨使用。

本實用新型采用的技術手段如下：

一種積木式高頻電路實驗箱的通用擴展模塊，包括通用拓展模塊、積木式高頻電路實驗箱以及設置在所述積木式高頻電路實驗箱中的電路模塊；所述通用拓展模塊與積木式高頻電路實驗箱箱體之間通過連接件實現電性連接；

所述電路模塊包括：模塊一、模塊二、模塊三、模塊四、模塊五、模塊六、模塊七、模塊八和模塊九；

所述通用拓展模塊包括雙面印刷電路板、設置在所述雙面印刷電路板上的電路設計區以及支撐隔離柱孔；所述電路設計區包括：

設置在所述電路設計區左右兩端的既有實驗箱電源輸入區；

設置在所述電路設計區下方左側的信號輸入區；

設置在所述電路設計區下方右側的信號輸出區；

設置在所述信號輸入區和信號輸出區中間位置的外部電源輸入區；

設置在所述信號輸入區左側的電源接入電路二；

設置在所述信號輸出區右側的電源接入電路一；

設置在所述電路設計區上側的常用電源覆蓋區；

設置在所述電路設計區下側的非常用電源覆蓋區；