本實用新型公開了一種統計學用演示模型，包括展示板，所述展示板上對稱開設有多個凹槽和多個空腔，所述凹槽和相對應的空腔相互連通，所述空腔上放置有移動塊，所述移動塊上安裝有T型塊，所述T型塊上安裝有蓋體，每個所述空腔的內部還放置有一個固定塊，所述固定塊上固定連接有多個彈簧，每個所述彈簧共同固定安裝有連接塊，且空腔和連接塊焊接在一起，相鄰兩個T型塊上套設有一個連接帶，所述連接帶采用具有彈性的材料制成。優點在于：本實用新型無需采用手畫的方式，只需要移動連接帶兩端所處的位置即可，連接帶出現損壞時更換也非常的簡便。
技術領域
本實用新型涉及統計學教學輔助用具技術領域，尤其涉及一種統計學用演示模型。
背景技術
統計學通過搜集、整理、分析統計資料，認識客觀現象數量規律性的方法論科學，統計學的定量研究具有客觀、準確和可檢驗的特點，是實證研究的最重要的方法，廣泛適用于自然、社會、經濟、科學技術各個領域的分析研究。
折線圖可以將整體處出的數據直觀的展現出來，在統計學的教學過程中采用手畫的方式畫出折線圖，用粉筆在板上畫出折線圖，但是這種手畫的方式具有一定的不足：畫錯時，需要將畫錯部分擦去，然后再重新畫，不同的數據折線圖的形狀不同，數據發生變化時，也需要將改變部分擦除并重新畫上，這些操作都會耽誤教師的教學時間，縮短學生們的學習時間。
實用新型內容
本實用新型的目的是為了解決現有技術中采用手畫的方式畫出折線圖，耽誤教師的教學時間，同時也使得學生們學習時間變短的問題，而提出的一種統計學用演示模型。
為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：
一種統計學用演示模型，包括展示板，所述展示板上對稱開設有多個凹槽和多個空腔，所述凹槽和相對應的空腔相互連通，所述空腔上放置有移動塊，所述移動塊上安裝有T型塊，所述T型塊上安裝有蓋體，每個所述空腔的內部還放置有一個固定塊，所述固定塊上固定連接有多個彈簧，每個所述彈簧共同固定安裝有連接塊，且空腔和連接塊焊接在一起，相鄰兩個T型塊上套設有一個連接帶，所述連接帶采用具有彈性的材料制成。
在上述的一種統計學用演示模型中，每個所述移動塊上均開設有一個安裝槽，每個所述T型塊的下端分別位于相對應的安裝槽上并與之螺紋連接。
在上述的一種統計學用演示模型中，所述連接帶的兩端分別套設在相鄰的兩個T型塊上，每個所述T型塊遠離移動塊的一端均開設有兩個環形槽，且連接帶的兩端分別位于套設在相對應的環形槽上。
在上述的一種統計學用演示模型中，所述蓋體上開設有卡槽和條形凹槽，所述T型塊遠離移動塊的一端位于卡槽內并與之過盈配合。
在上述的一種統計學用演示模型中，所述T型塊穿過凹槽部分的最大直徑小于凹槽的槽寬。
在上述的一種統計學用演示模型中，所述展示板靠近蓋體的側面為黑色，所述連接帶的表面為紅色。
與現有的技術相比，本實用新型優點在于：
1：通過彈簧、連接塊對移動塊進行擠壓，使得移動塊在不受外力的情況下始終與空腔的內壁抵緊在一起，不會輕易發生移動。
2：移動塊的移動通過T型塊帶動連接帶進行移動，可以將連接帶的兩端移動至所需位置，便于形成所需的折線圖。
3：T型塊和連接帶之間的安裝和分離也非常的簡便，可以快速對連接帶進行更換。
綜上所述，本實用新型無需采用手畫的方式，只需要移動連接帶兩端所處的位置即可，連接帶出現損壞時更換也非常的簡便。
附圖說明
圖1為本實用新型提出的一種統計學用演示模型的結構示意圖；
圖2為本實用新型提出的一種統計學用演示模型中A部分的結構放大示意圖；
