[實用新型]一種多功能光學實驗演示裝置

有效

• 申請號: 201821551376.1
• 申請日: 2018-09-21
• 公開（公告）號: CN209118594U
• 公開（公告）日: 2019-07-16
• 發明（設計）人: 胡淵
• 申請（專利權）人: 胡淵
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 長沙智德知識產權代理事務所(普通合伙) 43207
• 代理人: 陳銘浩

本實用新型公布了一種多功能光學實驗演示裝置，它包括支架底座，所述支架底座上設置有面板支架，所述光學實驗左面板與光學實驗右面板的中心鉸接處設置有磁鐵，且正面上設置有刻度條，光學元件通過設置在其底部的金屬固定座活動連接在磁鐵上；所述光學實驗左面板一側設置有平行光源發射裝置；本實用新型能夠更加方便快捷進行光學探究活動，操作簡單，現象直觀明顯，易找規律，可以反復實驗，也可以進行多種光學實驗。

技術領域

本實用新型屬于光學實驗教具裝置領域，具體為一種多功能光學實驗演示裝置。

背景技術

在日常的光學原理教學過程中，傳統的光學實驗教具存在以下問題：

1、光源單一，無法顯示一些實驗所要達到的效果。如鏡面反射、漫反射現象，凸透鏡、凹透鏡對光線的作用等。老師在演示實驗時，大部分學生處于遠觀狀態，根本不知道主光軸在何位置，折射光線是靠近主光軸還是偏離主光軸的現象模糊不清。

2、顯示光路(丁達爾效應)必須有它特定的條件。煙霧壞境顯示光路不穩定、不明顯、也不完整。在通常教學條件下的實驗效果不好，霧氣沒有了，路徑也跟著消失了，老師們只好重復造就實驗環境，既費時費力，又污染環境，同時也極不雅觀。

3、光源不穩定：其一，光源持在教師手中，沒有固定的支點，很難穩定效果；其二，常用的激光筆光源開關是有彈回力的，實驗演示和內容講授是不能同時進行的。且傳統實驗裝置只具有單一光學實驗功能。一個實驗完成必須更換儀器設備，使實驗的準備延時，為老師的教學增繁。同時，儀器繁雜多變，現象不明顯，增加了學習難度。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對以上問題，提供一種多功能光學實驗演示裝置，它能夠更加方便快捷進行光學探究活動，操作簡單，現象直觀明顯，易找規律，可以反復實驗，也可以進行多種光學實驗。

為實現以上目的，本實用新型采用的技術方案是：一種多功能光學實驗演示裝置，它包括支架底座，所述支架底座上設置有面板支架，所述支架底座上表面在面板支架前方設置有滑槽；所述滑槽上設置有光學實驗左面板和光學實驗右面板；所述光學實驗左面板與光學實驗右面板相互鉸接；所述光學實驗左面板與光學實驗右面板正面設置有刻度條，且表面鋪設有長絨毛面；所述光學實驗左面板與光學實驗右面板的中心鉸接處設置有磁鐵，光學元件通過設置在其底部的金屬固定座活動連接在磁鐵上；所述光學實驗左面板一側設置有平行光源發射裝置，所述平行光源發射裝置背面通過旋轉連接桿設置在光學實驗左面板外緣。

進一步的，所述平行光源發射裝置前端平行且均勻間隔設置有三個燈管。

進一步的，所述支架底座在光學實驗左面板與光學實驗右面板的中心鉸接處前方設置有透明水槽。

進一步的，所述面板支架背面設置有備用光源和用于收納器件的元件盒。

本實用新型的有益效果：

1、本實用新型裝置工作時，將極不穩定的煙霧境改為長絨毛面顯示光路，效果清晰明顯，穩定持續，同時還環保。將專業科學研究情境搬到課堂上來，精小化、開放化、靈動化，不受時間、地域、環境的影響，很接地氣，適應學情，迎合教況。

2、本實用新型裝置的多根燈管實驗方式，造就多條平行光源，可單獨使用，也可同時對比使用，既可尋特點又可導規律。例如探究“透鏡對光線的作用”時，能清楚的顯示出規律，讓學生一目了然的感知事物。

3、本實用新型裝置中利用平行光源發射裝置可以隨意控制多個光源，既穩定又方便，實驗和講授同時進行；還可利用旋轉連接桿，可隨意改變入射光路，從而對應出反射光線，充分體現反射規律中的“反射角等于入射角，反射角隨著入射角的增大而增大，減小而減小”等光學原理。