[實用新型]便于拆卸收納的學習用讀書架

有效

• 申請號: 201820694990.7
• 申請日: 2018-05-10
• 公開（公告）號: CN208692467U
• 公開（公告）日: 2019-04-05
• 發明（設計）人: 孫玥
• 申請（專利權）人: 孫玥
• 主分類號: A47B23/00
• 分類號: A47B23/00;A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了便于拆卸收納的學習用讀書架，包括放書板、橫梁和橫腿，放書板的底端通過滑槽與滑板的兩端滑動連接，滑板的底部通過頂桿與第三管套的外壁固定連接，第三管套的內壁與橫梁中部的外壁轉動連接，橫梁的兩端均通過第二管套與連接桿的一端轉動連接，兩個連接桿的另一端均通過第一管套兩個轉軸的一端轉動連接，兩個轉軸的另一端均設有橫腿，本方案，該裝置底架由若干圓形桿組合而成，連接處均使用管套進行連接，可以發生轉動，可以根據使用調節給裝置的高度和放書板的傾斜度；該裝置讀書板的底部通過滑板滑動連接，可以滑動拆除，同時該裝置可以將兩個連接桿收在兩個橫腿的內部，將該裝置的體積減到最小，便于存放。

技術領域

本申請屬于讀書架技術領域，具體地說，涉及便于拆卸收納的學習用讀書架。

背景技術

讀書提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神。在學生評價課外閱讀的意義和價值時，學生認為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀中品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲，為了方便讀者讀書使用，需要用到讀書架。

傳統的讀書架固定設置，高度和放書板的角度均不能隨意改變，使用不靈活；傳統的讀書架不便于拆卸且存放占用空間大，不便于存放；傳統的讀書架在讀者讀書的時候，由于書打開時存在著一定的剪切力，會導致書本上的書頁自己翻動，影響讀者的閱覽。

故，為進一步提高讀書架使用的靈活性和方便性，需要提供便于拆卸收納的學習用讀書架。

實用新型內容

有鑒于此，本申請所要解決的是常規技術中使用不靈活和不方便的技術問題。本實用新型提供了便于拆卸收納的學習用讀書架，相比于常規技術，可以起到該讀書架使用更加靈活的效果，同時使用更加方便。

為了解決上述技術問題，本實用新型通過以下技術方案得以實現：

本實用新型提供了便于拆卸收納的學習用讀書架，包括放書板、橫梁和橫腿，所述放書板頂端的一側與固定柱的底部轉動連接，所述固定柱頂部的一側設有彈性桿，所述彈性桿一端的底部設有壓頭，所述放書板的一側相對設有兩個圓形孔，所述放書板的一側通過兩個圓形孔分別與兩個定位桿一一對應穿插連接，兩個所述定位桿的一端分別與擋板一側的兩端固定連接，所述放書板的底端通過滑槽與滑板的兩端滑動連接，所述滑槽設置在放書板的底部，所述滑板的底部通過頂桿與第三管套的外壁固定連接，所述第三管套的內壁與橫梁中部的外壁轉動連接，所述橫梁的兩端均通過第二管套與連接桿的一端轉動連接，兩個所述連接桿的另一端均通過第一管套與兩個轉軸的一端轉動連接，兩個所述第一管套的外部均設有固定螺柱，且兩個固定螺柱均穿過第一管套與兩個轉軸一一對應接觸連接，兩個所述轉軸的另一端均設有橫腿。

作為本實用新型的一種優選技術方案，在一種可能的實施方式中，兩個所述固定螺柱的一端均設有橡膠墊。

作為本實用新型的一種優選技術方案，在一種可能的實施方式中，所述第三管套的內壁設有防滑套。

作為本實用新型的一種優選技術方案，在一種可能的實施方式中，所述放書板的底部設有兩個螺紋柱，且兩個螺紋柱均穿過放書板的外壁與兩個定位桿一一對應接觸連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，在一種可能的實施方式中，兩個所述橫腿的底部均設有防滑墊。

作為本實用新型的一種優選技術方案，在一種可能的實施方式中，所述放書板頂部的一側設有筆槽。

與現有技術相比，本申請可以獲得包括以下技術效果：

1)本申請中的便于拆卸收納的學習用讀書架，該裝置底架由若干圓形桿組合而成，連接處均使用管套進行連接，可以發生轉動，可以根據使用調節給裝置的高度和放書板的傾斜度，使該裝置更加的方便使用。