[實用新型]一種教室照明節(jié)能控制器

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201820407065.1
• 申請日: 2018-03-25
• 公開（公告）號: CN207911106U
• 公開（公告）日: 2018-09-25
• 發(fā)明（設計）人: 柳偉續(xù);徐惠民;劉旭杰
• 申請（專利權）人: 安徽科技學院
• 主分類號: H05B37/02
• 分類號: H05B37/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種教室照明節(jié)能控制器，針對目前粗放式的教室照明管理模式，帶來的電能浪費問題，通過對教室照明設備進行分區(qū)控制的策略，結合傳感器實時采集所得環(huán)境信號，經(jīng)過控制單元的分析處理，從而準確控制燈的開關、開燈數(shù)量以及開燈區(qū)域，實現(xiàn)對教室照明資源的合理調控，從而達到對現(xiàn)有高校教室照明系統(tǒng)的智能節(jié)電節(jié)能調控管理與優(yōu)化，避免教室長明燈現(xiàn)象。同時可以有效提高教室照明智能與自動化程度、照明質量、延長光源壽命等，并完成對教室節(jié)能環(huán)保的技術升級改造。

技術領域

本實用新型屬于照明節(jié)能領域，尤其涉及一種教室照明節(jié)能控制器。

背景技術

在能源日益緊張的今天，節(jié)能減排顯得尤為緊迫。隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展，教室的擴建，高校教室照明的需要也越來越大，教室的用電負荷不斷加大，而教室照明系統(tǒng)的管理和控制方式落后，教室照明用電浪費現(xiàn)象較嚴重。為了解決高校教室用電浪費現(xiàn)象，提高用電效率，本實用新型通過對教室照明進行分區(qū)監(jiān)控的策略，結合傳感器實時采集所測環(huán)境信號，經(jīng)過控制單元的分析處理，從而準確控制燈的開關、開燈數(shù)量以及開燈區(qū)域，實現(xiàn)對教室照明等資源的合理調控，從而達到對現(xiàn)有高校教室照明系統(tǒng)的智能節(jié)電節(jié)能調控管理與優(yōu)化。

發(fā)明內容

本實用新型針對現(xiàn)有技術中的不足，提供了一種教室照明節(jié)能的智能控制器。

為了解決上述技術問題，本實用新型通過下述技術方案得以解決：

一種教室照明節(jié)能控制器，包括傳感部分，控制部分及執(zhí)行部分；所述傳感部分包括光照強度傳感單元、人員分布區(qū)域傳感單元、人數(shù)采集傳感單元；所述控制部分包括主控電路、顯示電路、供電開關部分、供電電源、參數(shù)設置電路、復位電路、手動/自動切換電路；所述執(zhí)行部分為繼電器電路，并與需控制的教室照明設備電氣連接；所述傳感部分經(jīng)導線與控制部分電氣連接，所述控制部分經(jīng)導線與執(zhí)行部分電氣連接，所述供電電源為整個教室照明節(jié)能控制器供電。

一種教室照明節(jié)能控制器，其特征在于：所述人員分布區(qū)域傳感單元為熱釋電人體紅外傳感器或者多普勒微波探測傳感器，并按分區(qū)監(jiān)控策略布局于教室；所述主控電路為單片機或嵌入式系統(tǒng)；所述人數(shù)采集傳感單元采用對射型或者反射型光電傳感器實現(xiàn)對教室人數(shù)的統(tǒng)計；所述參數(shù)設置電路，可進行關燈延時時間、光照度閾值等參數(shù)設置；所述手動/自動切換電路可以實現(xiàn)對教室照明系統(tǒng)的手動與自動控制的切換選擇；所述顯示電路可以顯示教室人數(shù)。

本實用新型由于采用了以上技術方案，分區(qū)域控制策略，每個人員分布區(qū)域傳感單元控制一組燈具，實現(xiàn)有人區(qū)域開燈，無人區(qū)域關燈；采用繼電器控制，并增加電弧吸收電路，避免對燈具造成損壞；上電延時功能和照度閾值設定，避免燈具頻繁開啟。具有顯著的技術效果：提高教室照明管理的智能化，解放人力資源，提高電能使用效率，實現(xiàn)對高校教室，尤其是自習室的智能精準測控，實現(xiàn)對教室照明管理的技術更新，同時本設計結構簡單，經(jīng)濟可靠便于推廣使用。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型一種教室照明節(jié)能控制器系統(tǒng)框圖；

具體實施方式

下面結合實施例及其附圖1對本實用新型做進一步的詳細說明，以下實施例是對本實用新型的解釋而本實用新型并不局限于以下實施例。

實施例1：