[實用新型]一種數學幾何教學用演示工具

有效

• 申請號: 201820247175.6
• 申請日: 2018-02-11
• 公開（公告）號: CN208488877U
• 公開（公告）日: 2019-02-12
• 發明（設計）人: 羅志坤
• 申請（專利權）人: 哈爾濱商業大學
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

本實用新型公開了一種數學幾何教學用演示工具，包括箱體，所述箱體頂部一側固定連接有支撐板，所述支撐板內側固定連接有固定塊，所述箱體頂部靠近支撐板一側固定連接有第一電機，所述第一電機輸出軸固定連接有皮帶輪組，所述皮帶輪組遠離第一電機一端轉動連接有絲桿，所述絲桿外側兩端螺紋連接有第一移動塊和第二移動塊，所述絲桿貫穿固定塊并延伸至外側，所述第一移動塊內部滑動連接有推桿，所述推桿貫穿第一移動塊并延伸至外側，本實用新型涉及教學用具技術領域。該數學幾何教學用演示工具裝置，達到了可以多方位固定展示幾何模型的問題，同時還可以在講解中，同步講解畫出不同方位幾何二維圖，大大增加了裝置的可實用性。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種數學幾何教學用演示工具。

背景技術

在課堂教學中，現有的幾何教育，有時需要利用模型對相關信息進行展示，使學生能更好將課本知識和實際相結合，有助于學生掌握抽象概念和發展抽象思維能力；增強學生對數學概念的理解和記憶，培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力；以及培養學生動手操作能力和培養學生空間觀念。從而提高教學效率和質量，但是在日常的教育中，老師大多數會將一定的模型用手去展示給學生看，然后再進行抽象性的講解，這往往會使一些剛剛接觸幾何的學生感到不理解，大大影響了教學的質量，很不方便。

發明內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種數學幾何教學用演示工具，解決了可以多方位固定展示幾何模型的問題，同時還可以在講解中，同步講解畫出不同方位幾何二維圖。

（二）技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種數學幾何教學用演示工具，包括箱體，所述箱體頂部一側固定連接有支撐板，所述支撐板內側固定連接有固定塊，所述箱體頂部靠近支撐板一側固定連接有第一電機，所述第一電機輸出軸固定連接有皮帶輪組，所述皮帶輪組遠離第一電機一端轉動連接有絲桿，所述絲桿外側兩端螺紋連接有第一移動塊和第二移動塊，所述絲桿貫穿固定塊并延伸至外側，所述第一移動塊內部滑動連接有推桿，所述推桿貫穿第一移動塊并延伸至外側，所述推桿遠離第一移動塊一端通過轉動銷轉動連接有固定架，所述固定架遠離推桿一端固定連接有展示板，所述第二移動塊遠離支撐板一端通過轉動銷與展示板底端轉動連接，所述箱體上端表面滑動連接有直齒板，并且直齒板貫穿箱體頂部并延伸至外側，所述直齒板內壁頂部轉動連接有從轉動輪，所述從轉動輪通過軟質白板轉動連接有主轉動輪，所述主轉動輪外壁中間固定連接有搖手，所述箱體內壁底部固定連接有海綿板擦，并且海綿板擦與軟質白板外側滑動連接，所述箱體內壁頂部和底部固定連接有隔板。

優選的，所述第一移動塊外壁開設有軌道，所述推桿外壁固定連接有推手栓，并且推手栓外側與軌道滑動連接。

優選的，所述展示板遠離固定架一側安裝有吸盤。

優選的，所述固定塊位于第一移動塊和第二移動塊之間。

優選的，所述箱體內壁頂部固定連接有齒輪，所述箱體內壁底部固定連接有第二電機，所述第二電機通過輸出軸轉動連接有皮帶輪，所述皮帶輪通過皮帶與齒輪轉動連接。

優選的，所述箱體內壁一側與隔板遠離第二電機一側固定連接有擱架，所述擱架上端放置有幾何模型。

優選的，所述直齒板遠離齒輪一側固定連接有滑動桿，所述滑動桿遠離直齒板一端通過滑軌與箱體內壁滑動連接。

（三）有益效果

本實用新型提供了一種數學幾何教學用演示工具。具備以下有益效果：