[實用新型]一種數學模塊

有效

• 申請號: 201820168553.1
• 申請日: 2018-01-31
• 公開（公告）號: CN208444474U
• 公開（公告）日: 2019-01-29
• 發明（設計）人: 蘇忠謹
• 申請（專利權）人: 蘇忠謹
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 北京方向標知識產權代理事務所(普通合伙) 11636
• 代理人: 段斌

本實用新型公開了一種數學模塊，包括第一長方形體、第二長方形體和第三長方形體，所述第一長方形體內部設有第一直角三角形、第二直角三角形、第三直角三角形、第三直角三角形、第四直角三角形、第五直角三角形、第六直角三角形以及第四長方形體，所述第四直角三角形、所述第五直角三角形和所述第六直角三角形的大小以及形狀相同，所述第一長方形體和所述第二長方形體呈軸對稱分布。通過增設的多個直線三角形、長方形體、圓柱體以及直線桿可隨意進行拼裝成各種形狀，便于進行教學演示，提高了教學效率和教學質量，同時也提高了教學模塊的實用性。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種數學模塊。

背景技術

現有的數學模塊作為教學用具在進行拼裝的時候，對拼裝的形狀存在較多的局限性，無法拼裝成各種形狀，導致不便于進行教學演示，降低了教學效率和教學質量，同時也降低了教學模塊的實用性。除此之外，小體面的模塊通常都需要教學者利用外部收納裝置進行收納，在降低了便捷性的程度上，也提高了小模塊的占用面積，無法直接收納在數學模塊上，降低了資源的利用率，同時也降低了便捷性。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學模塊，解決了背景技術中所提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學模塊，包括第一長方形體、第二長方形體和第三長方形體，所述第一長方形體內部設有第一直角三角形、第二直角三角形、第三直角三角形、第四直角三角形、第五直角三角形、第六直角三角形以及第四長方形體，所述第四直角三角形、所述第五直角三角形和所述第六直角三角形的大小以及形狀相同，所述第一長方形體和所述第二長方形體呈軸對稱分布，所述第三長方形體內部設有圓柱體，所述圓柱體內部設有直線桿，所述直線桿外側設有限位框架，所述限位框架和所述圓柱體的內表面通過滑動的方式進行連接，所述圓柱體呈中空狀。

進一步地，所述第一直角三角形、第二直角三角形、第三直角三角形以及第四直角三角形進行配合連接構成正方形體。

進一步地，所述限位框架上部設有拉環，所述拉環外部設有固定塊，所述拉環通過固定塊和所述限位框架之間采用拆卸式連接。

進一步地，所述第一長方形體和所述第二長方形體通過第一直角三角形、第二直角三角形、第三直角三角形以及第三長方形體進行連接。

進一步地，所述該數學模塊涉及到各直角三角形、各長方形體、各正方形體、圓柱體、直線桿以及限位框架均通過磁鐵進行配合固定連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、通過增設的多個直線三角形、長方形體、圓柱體以及直線桿可隨意進行拼裝成各種形狀，便于進行教學演示，提高了教學效率和教學質量，同時也提高了教學模塊的實用性。

2、通過對圓柱體的重新設計，使圓柱體進行收納直線桿，同時也可收納其他小體面的模塊，減少了占用面積，提高了資源的利用率，同時也提高了便捷性。

附圖說明

圖1為本實用新型一種數學模塊主視圖，

圖2為本實用新型一種數學模塊部分結構結構示意圖。

圖中:第一長方形體1、第二長方形體2、第三長方形體3、第一直角三角形4、第二直角三角形5、第三直角三角形6、第四直角三角形7、第五直角三角形8、第六直角三角形9、第四長方形體10、直線桿11、限位框架12、正方形體13、拉環14、固定塊15、圓柱體16。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。