[實用新型]一種高中語文教學互動展示裝置

有效

• 申請號: 201820103272.8
• 申請日: 2018-01-22
• 公開（公告）號: CN207799930U
• 公開（公告）日: 2018-08-31
• 發明（設計）人: 于春旺
• 申請（專利權）人: 于春旺
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種高中語文教學互動展示裝置，包括：教具本體、觸摸式教學機、支撐桿；所述教具本體上設置有觸摸式教學機；所述觸摸式教學機的一側設置有支撐桿，且支撐桿與觸摸式教學機通過卡合方式相連接；所述支撐桿的一側設置有固定板，且固定板與支撐桿通過螺栓相連接；所述固定板的一側設置有保護罩，且固定板與保護罩通過連接座相連接。本實用新型通過結構上的改進，具有結構設計合理，易于拆卸和安裝，可以靈活移動，教具的高度和角度可以調整，不僅可以對觸摸式教學機的屏幕起防護作用，還可以放置教學資料，從而有效的解決了現有裝置中存在的問題和不足。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種高中語文教學互動展示裝置。

背景技術

在我國目前的社會中，由于高考，職稱考試，以及其他的一些領域等級考試中都有語文考試，因而，語文的學習更為重要，在語文課堂教學中，相互協調，相互作用，相互推動的教學模式可以使學生增強學習動力，調動學生的學習積極性，從而提高教師課堂的教學效果。互動式教學的一個重要特征就是學生的參與性，它通過強調教師與學生的雙向交流，充分調動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，從而實現教與學兩方面的最佳效益，多媒體在教學更好的實現了師生間的互動。

目前，教育中使用的教學一體機，大多都是壁掛式的掛在教室前面，不易于拆卸和安裝，不能靈活移動，高度和角度不能根據需要進行調整，而且沒有對教學一體機的屏幕進行防護。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種高中語文教學互動展示裝置，以解決背景技術中提出的結構設計不合理，不易于拆卸和安裝，不方便移動，高度和角度不能根據需要進行調整，不能對教學一體機的屏幕進行防護的問題和不足。

本實用新型的目的與功效，由以下具體技術方案所達成：

一種高中語文教學互動展示裝置，包括：教具本體、觸摸式教學機、支撐桿、固定板、螺栓、連接座、轉軸、轉筒、保護罩、伸縮板、底座、腳輪；所述教具本體上設置有觸摸式教學機；所述觸摸式教學機的一側設置有支撐桿，且支撐桿與觸摸式教學機通過卡合方式相連接；所述支撐桿的一側設置有固定板，且固定板與支撐桿通過螺栓相連接；所述固定板的一側設置有保護罩，且固定板與保護罩通過連接座相連接；所述保護罩的一側設置有伸縮板；所述轉軸的一側設置有連接座，且轉軸與連接座通過固定方式相連接；所述轉軸的另一側設置有轉筒，且轉筒與轉軸通過滑動方式相連接；所述轉筒的一側設置有底座，且底座與轉筒通過固定方式相連接；所述底座的一側設置有腳輪，且底座與腳輪通過固定方式相連接。

優選的，所述固定板上設置有安裝槽，且螺栓位于所述安裝槽內。

優選的，所述連接座的一端設置有固定板，且固定板與連接座通過轉軸相連接。

優選的，所述連接座的另一端設置有保護罩，且保護罩與連接座通過轉軸相連接。

優選的，所述轉筒上設置有鎖緊螺栓。

優選的，所述保護罩與伸縮板通過滑動方式相連接。

優選的，所述伸縮板上設置有卡扣。

優選的，所述腳輪為萬向剎車輪。

由于上述技術方案的運用，本實用新型與現有技術相比具有下列優點：

1、本實用新型通過固定板上設置有安裝槽，且螺栓位于所述安裝槽內的設置，易于觸摸式教學機的拆卸和安裝。

2、本實用新型通過連接座的一端設置有固定板，且固定板與連接座通過轉軸相連接的設置，利于調節觸摸式教學機的角度。

3、本實用新型通過連接座的另一端設置有保護罩，且保護罩與連接座通過轉軸相連接的設置，不僅可以對觸摸式教學機的屏幕起防護作用，還可以放置教學資料。