[實用新型]一種生物教學標本的存放盒

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201820089872.3
• 申請日: 2018-01-19
• 公開（公告）號: CN207748164U
• 公開（公告）日: 2018-08-21
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 梁卉
• 申請（專利權(quán)）人: 梁卉
• 主分類號: B65D6/06
• 分類號: B65D6/06;B65D77/04
• 代理公司: 萍鄉(xiāng)益源專利事務(wù)所 36119
• 代理人: 張放強

本實用新型公開了一種生物教學標本的存放盒，它包括盒體和盒蓋，盒體內(nèi)下部設(shè)置有能相對向左和向右打開的下抽斗和上抽斗，上抽斗和下抽斗內(nèi)分別間隔設(shè)置有動物教學標本存放區(qū)，盒體內(nèi)上部設(shè)置有托板，托板上設(shè)置有相互疊加的上內(nèi)斗和下內(nèi)斗，上內(nèi)斗和下內(nèi)斗中設(shè)置有提桿，所述提桿下端穿過上內(nèi)斗并與下內(nèi)斗的底板固定相連，提桿上端伸出上內(nèi)斗外，所述上內(nèi)斗和下內(nèi)斗中設(shè)置有植物標本存放區(qū),上內(nèi)斗中設(shè)置有防腐液存放區(qū)和工具存放區(qū)，所述盒蓋與盒體之間采用臺階結(jié)構(gòu)套接活動相連。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學工具，尤其是涉及一種生物教學標本的存放盒。

背景技術(shù)

將動物或植物的整體或局部整理后，經(jīng)過加工，保持其原形或特征，并保存為生物標本。生物標本真實客觀地反映了生物特有的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，生物類專業(yè)的特殊性決定了生物標本在專業(yè)教學中的重要性。在生物學專業(yè)教學中往往會涉及不同的生物類群，包括各類動物、植物和微生物。在授課中，如果僅借助課本或幻燈片講述理論知識，學生僅有抽象的概念很難真正理解課本的內(nèi)容，這樣的教學缺乏真正的意主話語，因此在生物授課時，都會借助生物標本進行講解，使學生直觀地加深理解和認識，從而有利于提高教學水平和學習成績。生物標本在不授課時會用箱體或盒體進行保存，但目前用于保存生物教學標本的箱體或盒體一是沒有統(tǒng)一的標準，形狀各種各樣，有簡單的，也有復(fù)雜的，有大的，也有小的，因此它們在實際使用中歸納起來還存在以下不足：一是有些箱體或盒體雖然結(jié)構(gòu)簡單，但生物標本存放量大少；二是有些箱體或盒體雖然生物標本存放量多，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，制造成本高，攜帶使用不方便。

實用新型內(nèi)容

針對上述現(xiàn)有技術(shù)生物教學標本存放箱體或盒體所存在的問題，本實用新型提供了一種不僅結(jié)構(gòu)簡單緊湊，制造使用和攜帶方便，外表美觀，而且生物教學標本保放量大的存放盒。

本實用新型要解決的技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是：一種生物教學標本的存放盒，它包括方形的盒體和盒蓋，所述盒體上設(shè)置有能轉(zhuǎn)動的提手，所述盒體內(nèi)下部設(shè)置有能相對向左和向右打開的下抽斗和上抽斗，所述上抽斗和下抽斗內(nèi)分別間隔設(shè)置有動物教學標本存放區(qū)，所述盒體內(nèi)上部設(shè)置有托板，所述托板上設(shè)置有相互疊加的上內(nèi)斗和下內(nèi)斗，所述上內(nèi)斗和下內(nèi)斗中設(shè)置有提桿，所述提桿下端穿過上內(nèi)斗并與下內(nèi)斗的底板固定相連，提桿上端伸出上內(nèi)斗外，所述上內(nèi)斗和下內(nèi)斗中設(shè)置有植物標本存放區(qū),上內(nèi)斗中設(shè)置有防腐液存放區(qū)和工具存放區(qū)，所述盒蓋與盒體之間采用臺階結(jié)構(gòu)套接活動相連。

本實用新型在盒體內(nèi)設(shè)置有能相對向左和向右打開的下抽斗和上抽斗，以及從上到下依次能提起出來的上內(nèi)斗和下內(nèi)斗，生物教學標本存放時，所有生物標本都存放在盒體內(nèi)，使用時可將放置有生物教學標本的抽斗和內(nèi)斗取出供學生使用，用完后根據(jù)存放區(qū)中的標識放到原處，本實用新型不僅結(jié)構(gòu)簡單緊湊，制造使用和攜帶方便，外表美觀，而且生物教學標本存放量大。

附圖說明

圖1是本實用新型的主剖視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型取走盒蓋后的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實用新型的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是圖3的A向結(jié)構(gòu)示意圖。

在圖中，1、盒體；2、下抽斗；3、動物教學標本存放區(qū)Ⅰ；4、上內(nèi)斗；5、植物教學標本存放區(qū)；6、盒蓋；7、提手；8、提桿；9、下內(nèi)斗；10、臺階結(jié)構(gòu)；11、托板；12、動物教學標本存放區(qū)Ⅱ；13、滑板Ⅱ；14、支撐板；15、滑板Ⅰ；16、蝶形螺絲；17、轉(zhuǎn)銷；18 、防腐液存放區(qū)；19、工具存放區(qū)；20、上抽斗；21、抽斗拉手；22、開口。

具體實施方式

在圖1、圖 2、圖3和圖4 中，所述一種生物教學標本的存放盒包括方形的盒體1和盒蓋6，所述盒蓋與盒體之間采用臺階結(jié)構(gòu)10套接活動相連（盒體上有圓臺，盒蓋上設(shè)圓槽）。所述盒體上設(shè)置有能轉(zhuǎn)動的提手7，提手兩邊下端用轉(zhuǎn)銷17與盒體活動相連，提手兩邊中間設(shè)有開口22，開口內(nèi)用蝶形螺絲16將提手兩邊中部與盒體活動相連（松開蝶形螺絲，提手可繞轉(zhuǎn)銷轉(zhuǎn)動成水平），盒體底部設(shè)置有支撐板14。所述盒體內(nèi)下部設(shè)置有能相對向左和向右打開的上抽斗20和下抽斗2，其中下抽斗通過抽斗拉手21向左移動，上抽斗通過抽斗拉手向右移動，盒體內(nèi)下部間隔設(shè)置有滑板Ⅰ15和滑板Ⅱ13，滑板Ⅰ15和滑板Ⅱ13分別用于支撐下抽斗和上抽斗的移動，所述下抽斗和上抽斗內(nèi)分別間隔設(shè)置有動物教學標本存放區(qū)Ⅰ3和動物教學標本存放區(qū)Ⅱ12，所述盒體內(nèi)上部設(shè)置有托板11，所述托板上設(shè)置有相互疊加的上內(nèi)斗4和下內(nèi)斗9，所述上內(nèi)斗、下內(nèi)斗中設(shè)置有提桿8，所述提桿下端穿過上內(nèi)斗并與下內(nèi)斗的底板固定相連，提桿上端伸出上內(nèi)斗外，所述上內(nèi)斗和下內(nèi)斗中設(shè)置有植物教學標本存放區(qū)5,所述上內(nèi)斗中設(shè)置有防腐液存放區(qū)18和工具存放區(qū)19 。