[發(fā)明專利]一種練習(xí)題目的推薦方法及電子設(shè)備

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811560801.8
• 申請(qǐng)日: 2018-12-20
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN109636693A
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-04-16
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 崔穎
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20
• 代理公司: 廣州德科知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44381
• 代理人: 萬(wàn)振雄;楊中強(qiáng)

1.一種練習(xí)題目的推薦方法，其特征在于，所述方法包括：

采集用戶的語(yǔ)音信息，并通過(guò)識(shí)別所述語(yǔ)音信息得到的語(yǔ)音識(shí)別結(jié)果判斷用戶是否存在做題意圖；

當(dāng)判斷出用戶存在所述做題意圖時(shí)，通過(guò)圖像識(shí)別確定用戶當(dāng)前所處的目標(biāo)場(chǎng)景；

獲取所述目標(biāo)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞集合；其中，所述關(guān)鍵詞集合包括用于描述所述目標(biāo)場(chǎng)景的至少一個(gè)關(guān)鍵詞；

基于所述關(guān)鍵詞集合向用戶推薦與所述目標(biāo)場(chǎng)景相匹配的練習(xí)題目。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述通過(guò)圖像識(shí)別確定用戶當(dāng)前所處的目標(biāo)場(chǎng)景之后，所述方法還包括：

判斷所述目標(biāo)場(chǎng)景是否與家長(zhǎng)管控場(chǎng)景集合中的任一家長(zhǎng)管控場(chǎng)景相匹配；

如果所述目標(biāo)場(chǎng)景與所述家長(zhǎng)管控場(chǎng)景集合中的任一家長(zhǎng)管控場(chǎng)景相匹配，執(zhí)行所述的獲取所述目標(biāo)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞集合；

如果所述目標(biāo)場(chǎng)景與所述家長(zhǎng)管控場(chǎng)景集合中的任一家長(zhǎng)管控場(chǎng)景不匹配，獲取途經(jīng)所述目標(biāo)場(chǎng)景的游客對(duì)于所述目標(biāo)場(chǎng)景的評(píng)價(jià)信息；

根據(jù)所述評(píng)價(jià)信息新建所述目標(biāo)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞集合，并執(zhí)行所述的基于所述關(guān)鍵詞集合向用戶推薦與所述目標(biāo)場(chǎng)景相匹配的練習(xí)題目；其中，所述關(guān)鍵詞集合包括用于描述所述目標(biāo)場(chǎng)景的至少一個(gè)關(guān)鍵詞。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述關(guān)鍵詞集合向用戶推薦與所述目標(biāo)場(chǎng)景相匹配的練習(xí)題目，包括：

按照與所述目標(biāo)場(chǎng)景的相關(guān)度由高至低從所述關(guān)鍵詞集合中提取預(yù)設(shè)數(shù)量的目標(biāo)關(guān)鍵詞；

對(duì)預(yù)設(shè)數(shù)量的所述目標(biāo)關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類處理，得到若干個(gè)聚類結(jié)果；其中，每個(gè)所述聚類結(jié)果包括至少一個(gè)所述目標(biāo)關(guān)鍵詞；

確定每個(gè)所述聚類結(jié)果對(duì)應(yīng)的練習(xí)題目，并將所述練習(xí)題目輸出至電子設(shè)備的顯示界面。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的方法，其特征在于，所述確定每個(gè)所述聚類結(jié)果對(duì)應(yīng)的練習(xí)題目之后，所述方法還包括：

判斷所述練習(xí)題目的數(shù)量是否大于預(yù)設(shè)數(shù)量；如果是，獲取用戶在預(yù)設(shè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)科成績(jī)單；

根據(jù)所述學(xué)科成績(jī)單確定用戶的薄弱學(xué)科；

從所有所述練習(xí)題目中獲取與所述薄弱學(xué)科的相關(guān)度高于預(yù)設(shè)相關(guān)度閾值的目標(biāo)練習(xí)題目；

所述將所述練習(xí)題目輸出至電子設(shè)備的顯示界面，包括：

將所述目標(biāo)練習(xí)題目輸出至電子設(shè)備的顯示界面。

5.根據(jù)權(quán)利要求1～4任一項(xiàng)所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

獲取用戶針對(duì)所述練習(xí)題目的答題內(nèi)容；

從教師列表中確定顯示在線狀態(tài)的目標(biāo)教師標(biāo)識(shí)，并向所述目標(biāo)教師標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的教師終端發(fā)送所述練習(xí)題目以及所述答題內(nèi)容。

6.一種電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備包括：

采集單元，用于采集用戶的語(yǔ)音信息；

判斷單元，用于通過(guò)識(shí)別所述語(yǔ)音信息得到的語(yǔ)音識(shí)別結(jié)果判斷用戶是否存在做題意圖；

確定單元，用于在所述判斷單元判斷出用戶存在所述做題意圖時(shí)，通過(guò)圖像識(shí)別確定用戶當(dāng)前所處的目標(biāo)場(chǎng)景；

第一獲取單元，用于獲取所述目標(biāo)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞集合；其中，所述關(guān)鍵詞集合包括用于描述所述目標(biāo)場(chǎng)景的至少一個(gè)關(guān)鍵詞；

第一推薦單元，用于基于所述關(guān)鍵詞集合向用戶推薦與所述目標(biāo)場(chǎng)景相匹配的練習(xí)題目。