[發明專利]一種物理教學演示裝置

在審

• 申請號: 201811438729.1
• 申請日: 2018-11-29
• 公開（公告）號: CN109285429A
• 公開（公告）日: 2019-01-29
• 發明（設計）人: 李馨悅
• 申請（專利權）人: 李馨悅
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 北京中濟緯天專利代理有限公司 11429
• 代理人: 石淑珍

本發明公開了一種物理教學演示裝置，包括底板，所述底板的頂端依次設置有NUC控制器、步進電機、左固定架和右固定架，所述步進電機的一側通過轉軸轉動連接有聯動桿，所述聯動桿貫穿于左固定架的一側并延伸至左固定架的另一側，且聯動桿的末端固定連接有卡箍，所述卡箍的兩側均設置有調節螺桿，本發明在電機的底端通過轉軸轉動連接有扭簧，進行大氣壓強試驗時，將雙層玻璃杯放置到卡箍內，調節調節螺桿，彈簧桿會根據卡箍的尺寸進行伸縮，保證裝置可以固定各種尺寸的玻璃杯，解決了使用教學演示裝置時，教學演示裝置難以牢固固定玻璃杯，導致玻璃杯翻轉時被甩落，影響教學演示裝置使用的安全性的問題。

技術領域

本發明屬于學習用品技術領域，具體涉及一種物理教學演示裝置。

背景技術

物理教學演示裝置由于演示物理試驗，便于教師教學，大氣壓強托起水杯內的水試驗要求在水杯內裝滿水，然后在上面蓋一張紙，然后倒立水杯，由于外界的大氣壓強較大，使紙可以托住水杯，但由于試驗時，水杯難以確定灌滿，以及轉動水杯的速度過慢等諸多因素，會影響到試驗的成敗。

但是目前市場上的教學演示裝置在使用的過程中仍然存在一定的缺陷，例如，使用教學演示裝置時，教學演示裝置難以牢固固定玻璃杯，導致玻璃杯翻轉時被甩落，影響教學演示裝置使用的安全性，同時由于教學演示裝置不便于收集試驗用過的水，實驗者易被水濺到，影響教學演示裝置的使用效果。

發明內容

本發明的目的在于提供一種物理教學演示裝置，以解決上述背景技術中提出的使用教學演示裝置時，教學演示裝置難以牢固固定玻璃杯，導致玻璃杯翻轉時被甩落，影響教學演示裝置使用的安全性，同時由于教學演示裝置不便于收集試驗用過的水，實驗者易被水濺到，影響教學演示裝置的使用效果的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種物理教學演示裝置，包括底板，所述底板的頂端依次設置有NUC控制器、步進電機、左固定架和右固定架，所述步進電機的一側通過轉軸轉動連接有聯動桿，所述聯動桿貫穿于左固定架的一側并延伸至左固定架的另一側，且聯動桿的末端固定連接有卡箍，所述卡箍的兩側均設置有調節螺桿，且卡箍的內側設置有雙層玻璃杯，所述雙層玻璃杯的內側設置有第一磁性圈，且雙層玻璃杯的頂端設置有紙張，所述紙張的頂端設置有與第一磁性圈相對應的第二磁性圈，所述卡箍的一側固定連接有彈簧桿，所述彈簧桿的末端通過軸承與右固定架固定連接。

優選的，所述底板的底端設置有接水盒，所述接水盒的底端設置有底端漏水管，所述底板的底端固定連接有支撐架。

優選的，所述接水盒位于支撐架的內側。

優選的，所述底板的內側開設有圓形通槽。

優選的，所述步進電機與NUC控制器電性連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：

(1)本發明在電機的底端通過轉軸轉動連接有扭簧，進行大氣壓強試驗時，將雙層玻璃杯放置到卡箍內，調節調節螺桿，彈簧桿會根據卡箍的尺寸進行伸縮，保證裝置可以固定各種尺寸的玻璃杯，解決了使用教學演示裝置時，教學演示裝置難以牢固固定玻璃杯，導致玻璃杯翻轉時被甩落，影響教學演示裝置使用安全性的問題。

(2)本發明在底輪的頂端設置有底端齒輪板，當若使用者試驗失敗，使用者取下第二磁性圈時，雙層玻璃杯內的水流出，并流到接水盒內，防止使實驗者被水濺到，試驗完成后，通過接水盒底端底端漏水管放出水即可，防止了使用教學演示裝置時，由于教學演示裝置不便于收集試驗用過的水，實驗者易被水濺到，影響教學演示裝置使用效果的問題。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明的側視圖；

圖3為本發明的卡箍結構示意圖；